一、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹檢視閱讀是什么？
系統(tǒng)的閱讀根據(jù)級(jí)別的的層層遞進(jìn)分為四個(gè)層次---基礎(chǔ)閱讀周叮、檢視閱讀、分析閱讀翰守、主題閱讀，這四個(gè)級(jí)別依次在水平面的擴(kuò)張及難度的加深兩個(gè)方向上都是層層遞進(jìn)的疲酌，類似同心圓的擴(kuò)大的方式層層遞進(jìn)蜡峰。
檢視閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)完整的閱讀的最好方法，這是一種對(duì)較為新奇的書(shū)籍快速建立認(rèn)知的閱讀方法朗恳。
二湿颅、請(qǐng)羅列您所聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“認(rèn)識(shí)事物”的方法和模型
①體驗(yàn)嘗試法：見(jiàn)到一種新的事物，通過(guò)自己的五官去感受粥诫，望油航、聞、問(wèn)怀浆、聽(tīng)谊囚、嘗怕享、用，通過(guò)自身的體驗(yàn)去認(rèn)識(shí)這是一種什么樣的事物镰踏；
②5W1H:這是什么函筋？在哪？什么時(shí)間奠伪？為什么跌帐？是誰(shuí)？怎么做绊率？做多少谨敛？
③結(jié)構(gòu)化展開(kāi)法：從整體到局部或者從局部到整體，一層一層展開(kāi)的了解滤否，最后對(duì)事物有整體全面了解的方法脸狸，這種方法更強(qiáng)調(diào)的是整體的認(rèn)知，而不是某一點(diǎn)的深入了解藐俺。
三炊甲、請(qǐng)梳理您自己的檢視閱讀步驟
在聽(tīng)完老大的分享之前，我自己檢視閱讀的方法如下：①看包裝：通過(guò)看書(shū)名紊搪、書(shū)的腰封、作者介紹等信息來(lái)了解一本書(shū)的主題全景，因?yàn)殚喿x的書(shū)籍不多的原因耀石，并沒(méi)有區(qū)分各出版社出版書(shū)籍的特點(diǎn)及靠譜指數(shù)，通過(guò)老大的分享爸黄，后面在看包裝這個(gè)環(huán)節(jié)上更叫留心滞伟；②看整體：看目錄和序言，通過(guò)看目錄及序言來(lái)了解一本書(shū)整體要講什么炕贵，作者所寫的這些內(nèi)容是怎么分步展開(kāi)的梆奈，沒(méi)一個(gè)章節(jié)里面談?wù)摰闹饕獌?nèi)容是什么，這些章節(jié)是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)串起來(lái)支撐整體主題的称开；通過(guò)序言來(lái)了解作者寫這本書(shū)的背景亩钟、動(dòng)機(jī)、他想通過(guò)這本書(shū)去倡導(dǎo)什么行為鳖轰、宣傳什么知識(shí)點(diǎn)清酥，還有一些推薦的序言，去了解大家為什么要去推薦這本書(shū)蕴侣，推薦者從本書(shū)中獲得了什么知識(shí)點(diǎn)焰轻；③受我之前讀書(shū)數(shù)量的限制，我所閱讀的書(shū)籍一般都是通過(guò)別人介紹的昆雀，所以我的檢視閱讀只到了這一層次辱志，后面就是全面展開(kāi)的閱讀了蝠筑，我所閱讀的書(shū)籍基本上都是從頭讀到尾，不分重點(diǎn)不分書(shū)籍種類揩懒，這是我亟需改善的地方什乙，也是我提高自己的閱讀質(zhì)量改進(jìn)的方向。
四旭从、本次分享的感受
#張潔-20160214-《如何閱讀一本書(shū)》第四章閱讀的層次：檢視閱讀的感受和想法
###四個(gè)收獲：
1稳强、快速掌握檢視閱讀的方法
①在檢視閱讀之前要做好哪些準(zhǔn)備，積極的閱讀狀態(tài)和悦，帶著問(wèn)題去閱讀退疫；②在檢視閱讀正真開(kāi)始之前所處的真正的轉(zhuǎn)臺(tái)，即要了解你所面對(duì)的對(duì)象究竟是一個(gè)什么樣的對(duì)象時(shí)才用檢視閱讀方法鸽素；③了解檢視閱讀兩種不同的形式----系統(tǒng)性的略讀褒繁、粗讀；④老大檢視閱讀五步法同我自己原來(lái)掌握的檢視閱讀方法的對(duì)比馍忽；⑤檢視閱讀的帶給我的收益---在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)一本書(shū)進(jìn)行整體的了解棒坏。
2、全面遭笋、完善的檢視閱讀五步法
①看包裝：通過(guò)看書(shū)名坝冕、書(shū)的腰封、建議上架的類別瓦呼、作者介紹喂窟、出版社等信息去了解這本書(shū)的主題、分類央串；通過(guò)一本書(shū)的版次磨澡、印次也能初步判斷一本書(shū)受歡迎的程度，比如本書(shū)质和，經(jīng)典總是受歡迎的稳摄；
②看整體：通過(guò)目錄、序言對(duì)一本書(shū)有一個(gè)整體的理解饲宿，分析目錄去了解整本書(shū)的脈絡(luò)厦酬，分析這本書(shū)講的什么，是怎么講的瘫想；通過(guò)序言弃锐，可以了解讀者寫這本書(shū)的目的，他的目標(biāo)群體是什么殿托，每一個(gè)章次是怎么展開(kāi)來(lái)支撐整本書(shū)的霹菊，什么樣的人會(huì)讀這本書(shū)；整個(gè)通過(guò)目錄、序言旋廷，可以了解整本書(shū)是怎么展開(kāi)怎么架構(gòu)起來(lái)的鸠按；
③看細(xì)節(jié)：看書(shū)中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落饶碘，一般通過(guò)關(guān)鍵詞可以了解這本書(shū)的關(guān)鍵詞即索引部分目尖，我是否都全部理解，以此來(lái)判斷這本書(shū)通過(guò)我自己原有的知識(shí)體系能否理解扎运，如果理解的話就粗淺的過(guò)一遍瑟曲，如果大部分都不知道就要分析閱讀；翻一翻書(shū)中間靠前的部分豪治，從細(xì)節(jié)的內(nèi)容上去了解這本書(shū)到底在講什么洞拨，它的主題是什么；
④下判斷：通過(guò)前面包裝负拟、整體烦衣、細(xì)節(jié)等三個(gè)步驟的了解，去判斷這本書(shū)的邏輯是什么掩浙，是用一種什么樣的方式來(lái)構(gòu)建的花吟，然后判斷自己是否能夠理解；通過(guò)這些判斷厨姚，就基本上能得出結(jié)論---這本書(shū)是否能夠滿足的我需求衅澈，是否讓我感興趣，是否值得我繼續(xù)深入閱讀下去谬墙；
⑤粗讀：保持一個(gè)較快的閱讀速度今布，每個(gè)章節(jié)運(yùn)用檢視閱讀的方法，一層一層的展開(kāi)來(lái)了解這本書(shū)大體上講的什么內(nèi)容芭梯，通過(guò)整體的了解來(lái)增進(jìn)對(duì)整本書(shū)的興趣险耀。
3弄喘、刻意訓(xùn)練的更進(jìn)一步了解
刻意訓(xùn)練玖喘，把一個(gè)完整的動(dòng)作分解到最細(xì)最細(xì)的程度，然后一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的去訓(xùn)練蘑志，完成各個(gè)動(dòng)作之后再把這些動(dòng)作串起來(lái)相互打通合并結(jié)合所有的動(dòng)作累奈，這種慢分解開(kāi)來(lái)學(xué)，學(xué)會(huì)之后的更節(jié)省時(shí)間以達(dá)到最開(kāi)始要快的目的急但。以前也知道這種方法澎媒，但是不知道怎么樣去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練波桩、掌握這種方法戒努。
4、檢視閱讀的收益
運(yùn)用檢視閱讀方法镐躲，最少可以獲得以下三大收益：①用15min的時(shí)間去了解一本書(shū)是在講什么储玫，一本書(shū)是什么樣的結(jié)構(gòu)侍筛，這本書(shū)對(duì)我有什么樣的價(jià)值；②用心去感知作者是否誠(chéng)心誠(chéng)意撒穷，這本書(shū)的關(guān)鍵詞究竟在談什么匣椰；③用15min的時(shí)間對(duì)一本書(shū)進(jìn)行粗淺的了解，節(jié)省了時(shí)間和精力端礼。
###三個(gè)感受：
1禽笑、老大的每一次分享都有特別的收獲，在聽(tīng)老大的分享之前蛤奥，我所運(yùn)用的檢視閱讀方法只停留在表面層次佳镜，受我之前讀書(shū)數(shù)量的限制，我所閱讀的書(shū)籍一般都是通過(guò)別人推薦的喻括，所以我的檢視閱讀只到了這一層次邀杏，后面就是全面展開(kāi)的閱讀了，我所閱讀的書(shū)籍基本上都是從頭讀到尾唬血，不分重點(diǎn)不分書(shū)籍種類的用同樣的閱讀速度讀完望蜡，這也是我為什么一直都提高不了自己閱讀速度的原因根本所在，這是我亟需改善的地方拷恨，也是我提高自己的閱讀質(zhì)量改進(jìn)的方向脖律。
2、檢視閱讀的概念—幫助自己對(duì)較為新奇的書(shū)籍快速建立整體認(rèn)知的閱讀方法腕侄，老大不僅講解了如何檢視閱讀的五步法小泉，更把這種方法提升對(duì)新奇事物建立快速認(rèn)知的方法論，跟總結(jié)了認(rèn)識(shí)事物的模型—體驗(yàn)嘗試法冕杠、結(jié)構(gòu)化展開(kāi)法微姊、5W1H、掌握精通4層次法分预，這就上升到哲學(xué)里面所說(shuō)的事物的普遍聯(lián)系兢交。
3、事物的普遍聯(lián)系今天在閱讀方法及對(duì)事物之間建立了聯(lián)通笼痹，那我就在思考配喳，老大現(xiàn)在帶領(lǐng)我們這種閱讀本書(shū)的閱讀的方式，也是一種刻意訓(xùn)練凳干，刻意訓(xùn)練我們從選書(shū)晴裹、讀書(shū)、閱讀方法分類救赐、用什么方法什么方式閱讀涧团、如何在知識(shí)點(diǎn)之間建立連接、如何運(yùn)用、如何形成自己的觀點(diǎn)這一系列的刻意訓(xùn)練泌绣。
###二個(gè)改變：
1喳瓣、改變檢視閱讀的方法，從第一個(gè)階段“系統(tǒng)性的略讀”上升第二個(gè)階段“粗讀”赞别；
2畏陕、現(xiàn)在做事情之前會(huì)想一想，這個(gè)方法還用在其他什么地方仿滔，他們之間有什么聯(lián)系惠毁。
###一個(gè)行動(dòng)：
按照老大檢視閱讀的方法及要求閱讀完P(guān)55-163頁(yè)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)
