如何把控自己是否做到了細(xì)節(jié)，一個(gè)字總結(jié)一下~“猜”渠抹。
為什么蝙昙，很簡(jiǎn)單，如果該描述的都描述了梧却，開(kāi)發(fā)奇颠、測(cè)試肯定都能看懂，就不用猜這個(gè)操作點(diǎn)了以后對(duì)前臺(tái)頁(yè)面的影響放航，對(duì)后臺(tái)展示的影響烈拒，可能是哪哪哪怎么怎么樣，對(duì)吧广鳍。
為什么這么說(shuō)荆几，為什么提出來(lái)，為什么現(xiàn)在說(shuō)赊时；剛好想說(shuō)了吨铸，剛好今天備受教導(dǎo)，剛好今天有時(shí)間祖秒。是的诞吱，一切都是剛剛好，我是一名產(chǎn)品小白狈涮，在進(jìn)化的路上哈狐胎，希望一起成長(zhǎng)鸭栖。
先看一張圖吧８桠伞！晕鹊！
個(gè)人覺(jué)得還好松却，解釋還算到位（優(yōu)化后的），但是今天學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)溅话，還有很多的不足晓锻。
漲知識(shí)：
1.如何讓開(kāi)發(fā)易懂
新增、編輯等彈窗飞几， 可以平鋪?zhàn)⒚鹘忉屟舛撸部梢詣?dòng)效，但切不可不完整屑墨；
刪除字段解釋躁锁，列表頁(yè)是否刪除纷铣，前臺(tái)頁(yè)面是否展示，是物理刪除還是邏輯刪除战转，描述清楚搜立；
發(fā)布、關(guān)閉字段解釋槐秧，后臺(tái)變化啄踊，前臺(tái)頁(yè)面變化（測(cè)試依據(jù)）；
記錄狀態(tài)---身份角色--展現(xiàn)形態(tài)（顯示不顯示刁标，功能可用不可用颠通，對(duì)誰(shuí)可見(jiàn)，不可見(jiàn)）等文字描述不太好膀懈，盡量用圖標(biāo)或表格展示蒜哀；
空格怎么展示，展示效果要相同吏砂，中文撵儿？英文？
分隔頁(yè)解釋狐血、上方整體按鈕等淀歇，能在文檔里解釋的就再解釋一遍，開(kāi)發(fā)可能沒(méi)有時(shí)間看需求說(shuō)明匈织；
浪默。。缀匕。纳决。∠缧。總之阔加，不要讓開(kāi)發(fā)“猜”。满钟。胜榔。。湃番。 ~遵命~
2.如何讓測(cè)試易懂
前后臺(tái)關(guān)聯(lián)關(guān)系夭织；
各種功能控件狀態(tài)邏輯；
功能結(jié)束后的結(jié)果吠撮，列表記錄變化尊惰，前后臺(tái)顯示。。弄屡。
功能結(jié)束后的跳轉(zhuǎn)（正常情況戴卜、異常情況）
異常情況下的文案；
字段/控件的約束條件琢岩；
投剥。。担孔。江锨。「馄總之啄育，不要讓測(cè)試“猜”。拌消。挑豌。。墩崩。~遵命~
3. 寫(xiě)完之后氓英，核對(duì)一下字段及控件等細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)控件的邏輯和主邏輯是否一致 ? ? ~遵命~
4.原型設(shè)計(jì)的目的鹦筹，所有人看得懂設(shè)計(jì) ? ? ~ 知道了~
?一般來(lái)講铝阐，主業(yè)務(wù)邏輯都是沒(méi)有問(wèn)題的，但是需要考慮分支铐拐，而且要提高自身能力徘键，對(duì)研發(fā)、測(cè)試需要更多的了解和理解遍蟋。吹害。。虚青。它呀。
所以呢，我決定挟憔，踏踏實(shí)實(shí)的在產(chǎn)品這條路上好好走钟些，不斷完善自身嘍，首先從完善此文檔開(kāi)始~~~
我也是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人呢绊谭，雖然我可能并不夠細(xì)心，但這并不重要汪拥，就好像达传。。。宪赶。
是的宗弯，開(kāi)心就好！
