W3D1作業(yè)? ? 贏得合作

原文選自《正面管教》P24

R原文

“贏得”孩子

當(dāng)孩子們覺(jué)得你理解他們的觀點(diǎn)轩猩，他們就會(huì)受到鼓勵(lì)曙旭。一旦他們覺(jué)得被理解了茧球，就會(huì)更愿意聽(tīng)取你的觀點(diǎn)涯贞，并努力找出解決問(wèn)題的方法枪狂。下面的“贏得合作的四個(gè)步驟"是一個(gè)非常好的方法，它能營(yíng)造出一種讓孩子愿意聽(tīng)宋渔、愿意合作的氣氛摘完。

贏得合作的四個(gè)步驟：

1. 表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的傻谁。

2. 表達(dá)出對(duì)孩子的同情孝治，而不是寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受谈飒。這時(shí)岂座，你如果告訴孩子，你也曾有過(guò)類似的感受或行為杭措，效果會(huì)更好费什。

3. 告訴孩子你的感受。如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟手素，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽(tīng)你說(shuō)了鸳址。

4. 讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題。問(wèn)孩子對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類問(wèn)題有什么想法泉懦。如果孩子沒(méi)有想法稿黍，你可以提出一些建議，直到你們達(dá)成共識(shí)崩哩。

友善巡球、關(guān)心和尊重是上述四個(gè)步驟的根本。你決定要贏得孩子的合作就足以為你帶來(lái)積極的感覺(jué)邓嘹。經(jīng)過(guò)頭兩個(gè)步驟之后酣栈，你也已經(jīng)贏得了孩子，等你進(jìn)入第三步時(shí)汹押，孩子就已經(jīng)能聽(tīng)得進(jìn)你的話了（哪怕是你以前說(shuō)了多少遍矿筝，孩子都聽(tīng)不進(jìn)去的話）。第四步肯定會(huì)很有效果棚贾，因?yàn)槟阋呀?jīng)營(yíng)造出一種相互尊重的氣氛跋涣。

I用自己的話重述原文

What：原文中作者給到一個(gè)極好的方法—贏得合作的四個(gè)步驟。在親子關(guān)系中學(xué)會(huì)使用這個(gè)方法鸟悴，會(huì)讓你的孩子愿意聽(tīng)取你的意見(jiàn)陈辱，愿意積極配合，還會(huì)努力找出解決問(wèn)題的方法细诸。

Why:我們常聽(tīng)一句話“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝沛贪，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”，其實(shí)這句話不只體現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)一個(gè)方面震贵。做為父母都想要經(jīng)營(yíng)良好的親子關(guān)系利赋，但是方法不得當(dāng)只會(huì)事倍功半。試著學(xué)習(xí)并使用文中提到的方法猩系，應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的收獲媚送。

How:

贏得合作的四個(gè)步驟

1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。

例：朋友聚餐的時(shí)候寇甸，孩子表現(xiàn)出不耐煩塘偎，甚至表現(xiàn)出不禮貌的行為疗涉，詢問(wèn)孩子，你對(duì)我們的聊天沒(méi)有興趣是么吟秩？

2.表達(dá)出對(duì)孩子的同情咱扣，而不是寬恕。

例：我小的時(shí)候也不喜歡參加大人的聚餐涵防，但是不懂禮貌也不是很好的做法闹伪。

3.告訴孩子你的感受。

例：我知道我們只顧聊天壮池，沒(méi)顧及到你偏瓤，忽略了你的感受，可是大人確實(shí)有一些工作要談的椰憋。

4.讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題厅克。

例：我們來(lái)想個(gè)可以一起玩的游戲吧，和叔叔阿姨一起玩飛花令熏矿，或者口算比賽都是不錯(cuò)的選擇已骇。

Where:適用于科學(xué)育兒方面离钝。

A1便簽

故事：因?yàn)橐咔橛绊懫北啵瑢W(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，兒子的作息時(shí)間完全失去了控制卵渴。吃飯慧域、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)都很隨意浪读。周末又因?yàn)閮鹤硬话磿r(shí)起床吃飯昔榴，狠狠的批評(píng)了他一頓，我一天心情不好碘橘，他也很委屈互订，還嫌我沒(méi)有給他合理安排時(shí)間。

反思：

大人在沒(méi)有管求的情況下尚且不能夠自律痘拆，更何況孩子仰禽。應(yīng)該對(duì)孩子的行為表示可以理解，但是不可以縱容他這樣下去纺蛆，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他自己規(guī)劃時(shí)間吐葵，或者跟他一起建立良好的作息習(xí)慣。

A2便簽

目標(biāo)：這周用“贏得合作的四個(gè)步驟”這個(gè)方法桥氏，鼓勵(lì)孩子自己制作時(shí)間規(guī)劃表温峭，并監(jiān)督孩子按規(guī)劃表執(zhí)行。

行動(dòng)：

1.對(duì)孩子沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃這件事情表示理解字支。你覺(jué)得看電影看到爽凤藏，睡覺(jué)睡到自然醒很舒服奸忽，是么？

2.媽媽也喜歡睡懶覺(jué)清笨，也喜歡看電影月杉，可是不管做什么都應(yīng)該有時(shí)間的限制，而不是一味地只做自己覺(jué)得舒服的事情抠艾。

3.每個(gè)人都有自己的事情要做苛萎，今天做不了，推到明天检号，明天做不了推到后天腌歉，積累的越來(lái)越多，但是總是要去完成的齐苛。

4.咱們每個(gè)人都來(lái)制作一份時(shí)間計(jì)劃表翘盖，互相監(jiān)督，看誰(shuí)執(zhí)行的更好凹蜂。

5.獎(jiǎng)勵(lì)和處罰馍驯。一周時(shí)間為限，時(shí)間計(jì)劃表執(zhí)行的好的一人玛痊，獎(jiǎng)勵(lì)肯德基甜筒一個(gè)汰瘫，執(zhí)行較差的一人，處罰洗兩個(gè)人襪子一周擂煞。