對于彈鋼琴的人而言，學習音階與琶音的彈奏罚渐，就好像寫文章的作家，先會寫字一樣驯妄，是必須具備的基本能力荷并。
?
音階與琶音因著二十四種大小調(diào)的結構不同，有各種不通過的指法和位置富玷。
音階有大、小調(diào)既穆、半音階赎懦、教會調(diào)式、五聲幻工、七聲及全音階等不同種類励两，而各大、小調(diào)的音階和琶音又有三度囊颅、六度当悔、十度、反向踢代、左右手不同節(jié)奏盲憎、轉位等等多種變化，以至于學生在學習彈奏各調(diào)的音階和琶音胳挎，尤其是升饼疙、降記號比較多的調(diào)時，時常因為不熟悉這類音階和琶音的結構而彈錯琴鍵或用錯指法慕爬。
彈不好音階和琶音的主要原因不在于手指的問題窑眯，而是因為頭腦不了解所要彈的音階和琶音的琴鍵位置，以及不清楚所應使用的指法医窿。
因此鋼琴教師在指導學生彈奏音階琶音時磅甩，除了確定學生的手指基本觸鍵是正確的之外，便是教導學生完全清楚的了解各調(diào)音階與琶音的結構和指法的規(guī)則姥卢。
以往鋼琴老師在教音階和琶音時卷要，多半要學生先讀譜渣聚，讓學生在琴鍵上摸索出位置和指法，很少明示指法或練習方式却妨，更幾乎不提在不同時代中饵逐，譬如古典時期、浪漫時期的音階和琶音應有何種不同的表達和彈奏方法彪标。以至于琴童經(jīng)常覺得音階與琶音的練習非潮度ǎ枯燥乏味。
?
我們的一點小建議：鋼琴教師直接指導學生熟悉各個調(diào)性音階與琶音的{鍵位位置}捞烟；{黑白琴鍵組合}和{指法規(guī)則}薄声，并要求學生練習不同時代音階的彈奏風格。同時我們會提供練習方法题画，以增進琴童彈奏音階與琶音的能力默辨。
音階與琶音
認識并熟悉各調(diào)音階的鍵盤位置以及指法
一、概論
? ? 傳統(tǒng)上苍息，鋼琴學生在學習彈奏一個新調(diào)的音階時缩幸，都是先檢查五線譜上有幾個升或降記號，然后檢查這個調(diào)有哪些音要升或降竞思，譬如四個升記號的調(diào)是升F表谊；升C；升G和升D音盖喷；五個降記號的調(diào)是降B爆办；降E；降A课梳；降D距辆；以及降G音。這種學習方法是從{學習樂理}的角度去認識各種調(diào)性暮刃，而不是從{彈奏鋼琴}的角度去學習一個新調(diào)的音階時跨算，應從{黑白琴鍵組合}的概念去認識不同調(diào)性音階與琶音的各種不同的鍵盤組合。譬如彈C大調(diào)音階時椭懊，琴鍵全是白鍵漂彤；彈F大調(diào)和G大調(diào)音階時，都必須彈一個黑鍵灾搏，但是F大調(diào)和G大調(diào)音階鍵盤的黑白組合不同挫望。
琴鍵的黑白組合不用會直接影響指法的規(guī)則。F大調(diào)音階右手是以1234123指法彈奏狂窑，F(xiàn)大調(diào)音階右手卻是以1231234指法彈奏媳板。
