場(chǎng)景一：
孩子幼兒中班時(shí)
從孩子2歲開始讀繪本給她聽，4歲開始每天堅(jiān)持讀华蜒，繪本成了孩子生活中不能缺少的一部分辙纬，去到哪我的包里必須得帶上1，2本繪本叭喜，沒有帶的話得要我現(xiàn)編故事贺拣。哪怕這樣，我的孩子依然沒有能在這樣的親子共讀中認(rèn)識(shí)很多字捂蕴，更別說(shuō)能自主閱讀了譬涡。
在孩子幼兒園中班時(shí)，我很是幸運(yùn)遇到了松居植的《幸福的種子》啥辨，我慢慢地放下功利涡匀，只是享受每天跟孩子親子閱讀的美好時(shí)光。又繼續(xù)每天跟孩子快樂(lè)地進(jìn)行著親子閱讀溉知。就在孩子中班的第二個(gè)學(xué)期渊跋，突然有一天，孩子回來(lái)跟我說(shuō)着倾，老師讓她當(dāng)小老師給小朋友們讀繪本拾酝。又突然有一天回來(lái)跟我說(shuō)，被選上當(dāng)小廣播員每天中午讀廣播稿了卡者。一個(gè)又一個(gè)“突然有一天”“不經(jīng)意間”就在我們每天平平常常地堅(jiān)持中出現(xiàn)著蒿囤，這都是源自我們這樣只感受快樂(lè)的親子閱讀，不經(jīng)意間認(rèn)識(shí)了很多字崇决。我想這是老天爺給我們的饋贈(zèng)吧材诽，無(wú)意求而得不是饋贈(zèng)又是什么呢？
正如松居植所說(shuō)的恒傻，圖畫書不是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的脸侥，只是用來(lái)感受快樂(lè)的。當(dāng)我放下功利盈厘，在我們感受快樂(lè)的親子閱讀時(shí)光的時(shí)候睁枕。慢慢地我心境也變了，在親子閱讀中心態(tài)也更平和了。與其說(shuō)那些真善美的繪本外遇，那些唯美的繪畫注簿，震憾心靈的文字，滋養(yǎng)孩子幼小的心靈跳仿，不如說(shuō)滋養(yǎng)了被世俗打磨過(guò)的我诡渴。我們大人尚且需要成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，又何況孩子呢菲语？放慢一下步伐妄辩，等等孩子也等等自己，會(huì)有意外收獲的山上。
場(chǎng)景二：
小學(xué)舞蹈團(tuán)
孩子剛上一年級(jí)的第二天恩袱，就被學(xué)校舞蹈團(tuán)選上。舞蹈是孩子學(xué)校的特色課胶哲，能成為校舞蹈團(tuán)的一員畔塔，好像是該校學(xué)舞蹈的孩子的一種榮耀。
開始我也蠻開心的鸯屿，終于不用在外面找學(xué)舞蹈的機(jī)構(gòu)了澈吨，免去接送的功夫。
但隨著孩子每天早上6點(diǎn)起床寄摆，下午6點(diǎn)放學(xué)谅辣。另外孩子是因?yàn)榈娜犴g度很好被選上的，但是手腳的力度很弱婶恼。所以每次到練習(xí)力度的動(dòng)作時(shí)桑阶，總是被老師叫在一旁靜靜看老師和小朋友們練習(xí)，而自己在一旁孤零零地練基礎(chǔ)力度勾邦。當(dāng)一個(gè)老母親聽女兒描述這樣的畫面時(shí)蚣录，心里真的很心疼。細(xì)想：我又不是希望孩子走舞蹈這條路眷篇，在外面機(jī)構(gòu)也可以上的萎河，用不著在這耗時(shí)又傷心，幾次我真的想直接給她退團(tuán)了蕉饼。
從三四年級(jí)開始虐杯，孩子在舞蹈團(tuán)也歷練了幾年，所以成了舞蹈團(tuán)的主力軍昧港，故而很多活動(dòng)擎椰、比賽之類的都需要花時(shí)間，平時(shí)共需練習(xí)2個(gè)半小時(shí)创肥，早上1小時(shí)达舒，下午1個(gè)半小時(shí)值朋。遇上時(shí)間趕的，有時(shí)一兩天不上課休弃，全天在舞蹈室排練，有時(shí)三四天不上課圈膏，又是呆在舞蹈室塔猾，我都詫異了，到底哪個(gè)才是第二課堂稽坤，為此孩子的數(shù)學(xué)有些吃緊并直言不喜歡數(shù)學(xué)丈甸。
想到這些真希望她退團(tuán)，但是孩子沒有退團(tuán)的想法尿褪，孩子覺得跟班上幾個(gè)要好的同學(xué)一起練功很開心睦擂，并覺得自己可以應(yīng)付的。也是在孩子堅(jiān)持的過(guò)程中杖玲，她嘗到堅(jiān)持練習(xí)后的成就顿仇，媽媽，我可以做這個(gè)了可以做那個(gè)了摆马。等等孩子臼闻，讓她有時(shí)間去驗(yàn)證自己是一定行的。我不是孩子囤采，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中述呐，我真的是需要耐心等一等，需要放慢一下步伐蕉毯，放下自己的焦慮和孩子凡事優(yōu)秀的急切的心乓搬，等等孩子，不要越俎代庖代虾，也會(huì)有意外驚喜的进肯。
場(chǎng)景三：
小學(xué)三年級(jí)
孩子從一年級(jí)開始當(dāng)班長(zhǎng)，一直到三年級(jí)也是棉磨。剛上三年級(jí)的時(shí)候坷澡，由于孩子的數(shù)學(xué)并未能次次100分或者說(shuō)在班上并不是數(shù)學(xué)最拔尖的那個(gè)，數(shù)學(xué)老師作為副班主任含蓉，她希望最拔尖的那個(gè)來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)频敛，所以跟正班主任建議換班長(zhǎng)。當(dāng)正班主任跟孩子說(shuō)的的時(shí)候馅扣，當(dāng)天晚上斟赚，孩子還是很傷心的，我清楚地記得差油，當(dāng)天晚上我抱著瘦小的她安慰了很久拗军，還拿出很久沒讀的繪本讀給她聽任洞，現(xiàn)在想起心里隱隱作痛，才9歲的孩子卻要承受這些发侵。但那個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師想不到的是交掏，她一門心思想那個(gè)來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)的孩子，最后也沒能當(dāng)上班長(zhǎng)刃鳄。每個(gè)想當(dāng)班長(zhǎng)都輪流當(dāng)一周盅弛，兩個(gè)月輪流完，到最后孩子以絕對(duì)高的票數(shù)又當(dāng)回了班長(zhǎng)叔锐。更想不到的是挪鹏，幾年后孩子在小升初時(shí)，卻是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)突出而被選進(jìn)信息班愉烙。
……
媽媽讨盒，力度是需要不停練習(xí)的，哪怕天生這方面比較弱也不怕步责。
媽媽返顺，我開始幫他們帶輪流當(dāng)班長(zhǎng)的紙條給老師，心里是有些不開心的蔓肯，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)班長(zhǎng)有些方面做的確實(shí)比我好创南，但我是會(huì)向他們學(xué)習(xí)。最后我的述職發(fā)言省核，同學(xué)們都很認(rèn)可稿辙，太開心了。但是以后我覺得有比我更適合的气忠，我會(huì)主動(dòng)向老師推薦邻储，我覺得這些并重要，重要的是我好像有些看開了旧噪。
媽媽吨娜，學(xué)習(xí)和舞蹈并不沖突，時(shí)間調(diào)配好就行了淘钟。
媽媽宦赠，數(shù)學(xué)其實(shí)不難，還蠻有趣呢米母。
媽媽勾扭，老師今天出得奧數(shù)題我是第二個(gè)做完；今天我第三個(gè)做完铁瞒；今天我是第一個(gè)做完喲妙色。
……
凡此種種，我相信這絕對(duì)是孩子人生的一大筆財(cái)富慧耍。如果我沒有放慢自己的步代身辨，而是去干涉丐谋、參與并一意孤行做決定，孩子又哪會(huì)有這樣豐富的人生感悟呢煌珊。
很是感謝自己的慢一慢等一等号俐，等來(lái)了孩子迎接挫敗的勇氣、寬容定庵、度量吏饿、毅力和反思總結(jié)，直面挫敗的堅(jiān)強(qiáng)的練就洗贰。記得五年級(jí)第二學(xué)期找岖，孩子自己決定退團(tuán)時(shí)陨倡，寫給老師的一封感謝信敛滋，我被孩子感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，永遠(yuǎn)記得孩子在信中的一句話：在堅(jiān)持中贏得自己對(duì)自己的佩服和尊重兴革！
