正面管教的核心：溫柔且堅(jiān)定，即態(tài)度溫和而有邊界。
1.孩子的感知能力很強(qiáng)灰蛙，但是解讀能力很差
2.父母應(yīng)該成為孩子的導(dǎo)游，而不是主人傅事。
3.培養(yǎng)孩子的自尊缕允，是要有意識(shí)地調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)心的價(jià)值感。
反面：寶貝你今天很棒蹭越，媽媽很高興。
正面：寶貝你今天能這么做教届，媽媽為你感到開心响鹃。
4.贏得孩子而不是要贏了孩子。
5.把孩子的每一次犯錯(cuò)都變成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)案训。
6.急于批評(píng)孩子的本質(zhì)是想和孩子劃清界限买置，逃避自己的責(zé)任。
7.在教育孩子的過程當(dāng)中要勇于道歉强霎。
8.行為失當(dāng)?shù)暮⒆油且驗(yàn)槭チ俗孕判暮蜌w屬感忿项。
9.四種偏差行為：尋求過度關(guān)注，權(quán)力爭(zhēng)奪，報(bào)復(fù)轩触，自暴自棄寞酿。
10.父母要確定自己的行為原則，而不是要求孩子的行為脱柱。
11.用孩子的正確行為來交換一些東西伐弹，這是非常糟糕的事情。
12.啟發(fā)式問題：少用“為什么”開頭榨为，“為什么”導(dǎo)致的直接結(jié)果就是找借口惨好。
13.表揚(yáng)孩子要表揚(yáng)具體的行為，而不是聰明随闺、很棒這些抽象的東西日川。
14.孔子和孟子都是單親家庭。對(duì)孩子的影響取決于父母本身對(duì)這件事情的看法矩乐。
15.如果你在教育孩子的過程中感覺到特別痛苦逗鸣，那么方法一定有問題。
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