05161 劉敏
繪本覺(jué)醒之時(shí)
1 幼兒時(shí)期的繪本體驗(yàn)舵变，用耳朵聽(tīng)語(yǔ)言的體驗(yàn)非常重要，與閱讀相比赊豌，耳朵的傾聽(tīng)更能迫近語(yǔ)言的本質(zhì)绵咱，通過(guò)耳朵真正獲的快樂(lè)的語(yǔ)言體驗(yàn)碘饼。所以悲伶，現(xiàn)在認(rèn)真地給孩子讀繪本吧。
2 通過(guò)耳朵蒂萎，用感受來(lái)接受各個(gè)不同的人物的語(yǔ)言世界淮椰。而繪本不是讓孩子自己閱讀的書(shū)。是大人讀給孩子聽(tīng)的書(shū)主穗。哪怕他是小學(xué)生，中學(xué)生争拐。作者經(jīng)常給大學(xué)生讀繪本，即使是大學(xué)生架曹，自己讀繪本的時(shí)候和別人給他讀的時(shí)候闹瞧，會(huì)得到非常不同的印象。
這一點(diǎn)奥邮，讓我放松了。一直想著什么時(shí)候脚粟，我的孩子能自主閱讀呢蘸朋，原來(lái)，繪本是可以一直陪著讀下去的藕坯。為什么噪沙，原因有下：
1） 繪本在一邊看畫(huà)已慢，一邊聽(tīng)別人讀的時(shí)候霹购，產(chǎn)生神奇的作用，營(yíng)造出一個(gè)廣大的世界齐疙。實(shí)際上孩子不是在看繪畫(huà)，而是在讀繪畫(huà)赌厅。繪畫(huà)全都是語(yǔ)言的世界轿塔。
2） 繪本在自己閱讀時(shí)，語(yǔ)言和繪畫(huà)之間怎么著也有一道溝壑勾缭。因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)時(shí)間的落差，但是別人讀給自己的聽(tīng)的時(shí)候毒嫡，當(dāng)場(chǎng)就能將二者合一。孩子在心里看見(jiàn)活生生的世界兜畸，看到了真正的繪本的世界碘梢。
3） 一邊用耳朵聽(tīng)，一邊體驗(yàn)語(yǔ)言的力量煞躬。作者提到，當(dāng)自己不識(shí)字的時(shí)候龄坪，又想看繪本复唤，于是開(kāi)始看畫(huà)，仔細(xì)地品味繪畫(huà)佛纫，不放過(guò)每一個(gè)角落总放。
4） 語(yǔ)言會(huì)變成畫(huà)好爬，畫(huà)會(huì)變成語(yǔ)言。
現(xiàn)在開(kāi)始存炮，用心地和孩子一起讀繪本吧，用媽媽的聲音帶來(lái)一個(gè)不一樣的童年宫盔。
