????最近花時間看了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》1,2這兩本書袁滥。這本書是日本著名兒童教育專家，畫家鳥居昭美得經(jīng)典著作蓖捶。這本書應該是作者很早之前的作品（大約一九八五年）除师，最近被引入中國沛膳。書中的有些理論還是比較讓人震驚的，不過需要辯證的看汛聚，畢竟是三十三年前的書了锹安。
? ? 我這里摘錄一些作者的觀點，與大家共享倚舀。
? ? 1. 不要拔苗助長叹哭，過早教孩子畫形象（例如簡筆畫）。繪畫是孩子的一種表達方式痕貌，他們的畫不是用來看的风罩，是用來聽的。對于孩子來說舵稠，他們的畫只有被聽到超升，他們的繪畫行為才有意義。太早的教授孩子繪畫技巧哺徊，畫形象室琢，會阻礙孩子對繪畫感覺的發(fā)展，遏制孩子的想象力落追，毀掉孩子的天資盈滴。作者認為：教孩子繪畫最好時期是從六七歲開始。等過了九歲轿钠，再系統(tǒng)性地教授繪畫技巧巢钓。是不是很顛覆宽菜？
? ? 2. 不要用顏色來判斷孩子的性格。孩子到了五歲半竿报，六歲左右，才開始有興趣把自己的畫分區(qū)上色继谚，在此之前烈菌，顏色對孩子來說不代表任何意思。所以花履，孩子小的時候芽世，提供的畫筆顏色并不是越多越好哦。
? ? 3. 多讓孩子和大自然在一起诡壁，體驗生活济瓢，廣交朋友，拓展眼界和經(jīng)歷妹卿，自然繪畫的時候會有想象力旺矾。
? ? 4. 四歲的孩子就會自己畫形象了，但是成人不要教夺克。如果在這個時期成人教給孩子如何畫畫箕宙，就是剝奪了孩子認識事物的樂趣，甚至是挫傷了孩子認識世界的積極性铺纽。邊看邊畫還太早柬帕，最好等到孩子九歲左右的時候。
? ? 5. 五歲的孩子并不是把經(jīng)歷過的事情按照自己看到的樣子畫出來狡门，而是把感興趣的事情按照自己的認識畫出來陷寝。開始給事物建立秩序，并開始出現(xiàn)“基底線”其馏。并且能夠把聽到的事情在頭腦里形成印象并畫成畫凤跑。
? ? 作者的一些觀點我還是很贊同的。不過叛复，三十多年來饶火，社會發(fā)展了太多，小朋友也變得比三十年前眼界更開闊致扯，接受知識更多肤寝，也更聰明。所以抖僵，作者提出的那些年齡的限制自是可以適當放寬吧鲤看。
