? ? ? 請讓孩子回到自然中去
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：丁立梅
要讓孩子真正熱愛上寫作，就必須讓孩子回到他的本性和自由中去。
每一個孩子從會說話起急膀，其實(shí)就開始了他的創(chuàng)作。
這個時候的孩子钝腺，渾身充滿著詩意的靈性。他如同春天新冒出芽的一棵小草赞厕，有著無與倫比的青嫩艳狐、清澈和清純。
世界對于他來說皿桑，處處藏著神奇毫目，清風(fēng)明月、蟲鳴鳥叫诲侮、花開草長镀虐、雨雪霜露，在他的眼里沟绪，都是初相見刮便，哪一樣不帶著神奇的魔力？他睜著一雙稚嫩的眼绽慈，靠近恨旱，靠近，再靠近久信，心里有著太多的為什么窖杀，哪怕一片草葉的搖動，也會讓他興趣盎然裙士。
這個時候入客，天地就是一個魔性的城堡，推開一扇窗后腿椎，又出現(xiàn)一扇窗桌硫。推開一扇門后，又出現(xiàn)一扇門啃炸。那窗后門后藏著的铆隘，都是他未知的驚喜。他充滿好奇南用，充滿探究的欲望膀钠。認(rèn)知世界，在他裹虫，就如同尋寶一般肿嘲。
他的想象，開始蓬勃生長筑公，小小腦袋里雳窟，擠滿若干新鮮好玩的東西。他急于表達(dá)匣屡，從一個詞開始封救，到一句完整的話拇涤，再到一口氣能說上一小段的話——他在自己“創(chuàng)造”的語言里陶醉，樂而忘返誉结，不知疲倦鹅士。
他不知道，他這是在“寫作”搓彻，他在進(jìn)行著一項(xiàng)有趣的如绸，能夠塑造他身心的事情。這段時期旭贬，倘使我們成人能夠俯身向下，能夠參與到他的世界中去搪泳，能夠鼓舞他稀轨，贊賞他，不把他的童言稚語當(dāng)幼稚岸军，而是跟著他自由的性靈奋刽，天馬行空地飛翔火欧，驚喜著他的驚喜啤挎，好奇著他的好奇井氢，適時地引領(lǐng)著他粹庞，向著事物的更深處漫游烘浦，呵護(hù)著他的那份天真匣缘，讓一顆孩童的心阅茶，永遠(yuǎn)鮮艷地駐扎在他的身體里潮针，那么党觅，寫作將會成為他最喜歡做的事雌澄，成為他的習(xí)慣和日常，就像呼吸一般杯瞻。它是他親密的伙伴镐牺，不可分離，到那時魁莉，他哪里還會懼怕它睬涧！縱使他長大后，不能成為一個詩人旗唁，一個作家畦浓，但他的眼睛和心靈會因日日有文字的浸潤和相伴，而保持著潔凈和純粹逆皮，善良和美好宅粥，他的人生，會因此充滿勃勃生機(jī)和無窮的趣味电谣，靈魂因此而高貴秽梅，而閃閃發(fā)光抹蚀。
寫作，原是人生的一種修為企垦。
孩子們?yōu)槭裁磁聦懽骰啡溃磕鞘且驗(yàn)樗麄儾桓信d趣。孩子們?yōu)槭裁磳懽鞑桓信d趣钞诡？那是因?yàn)閷懽鞑皇浅鲇谒麄儽拘院妥杂傻男枰Ｏ郑峭饨鐝?qiáng)迫的，是為了考試荧降，是為了分?jǐn)?shù)接箫。倘若你問孩子們，為什么不喜歡寫作呢朵诫？孩子們會異口同聲告訴你：不——好——玩辛友！
不好玩的事情，哪里能做得好剪返！
寫作若是會說話废累，它一定要大呼冤枉。它本是多么好玩的一件事脱盲，就像畫畫邑滨，就像唱歌，完全是出于內(nèi)心的渴求钱反，而不由自主發(fā)出的聲音掖看。文字，是在紙上行走的音符和聲音诈铛∫腋鳎可是，它被誰給玩壞了幢竹，玩得面目可憎起來耳峦？讓愛它的心，一點(diǎn)一點(diǎn)冷卻焕毫、冷淡蹲坷，最終冷漠。
我想到遠(yuǎn)古的先人們邑飒，在那樣的蠻荒之中循签，心中的熱愛，卻旺盛似火疙咸。他們在曠野里勞作县匠，在田間地頭歡唱，唱眼中所見到的自然萬物，唱心中的悲喜乞旦，唱出一部《詩經(jīng)》來贼穆。“關(guān)關(guān)雎鳩兰粉，在河之洲故痊。窈窕淑女，君子好逑”玖姑，多好啊愕秫，藍(lán)天下，有綠洲焰络，有小小的會唱歌的雎鳩鳥戴甩，還有美好的女兒家；“采采 闪彼，薄言有之等恐。采采 ，薄言有之备蚓。”還是在那藍(lán)天下囱稽，在那曠野中郊尝，車前草綠成一片汪洋，采摘的手多么靈巧战惊，采摘的動作多像跳舞流昏，歡快的心隨著那動作忽上忽下；“葛生蒙楚吞获，蘞蔓于野况凉。予美亡此，誰與獨(dú)處”各拷，葛藤和牡荊糾纏在一起刁绒，野葡萄藤爬滿那些低矮的灌木，我心愛的人埋葬在這里烤黍，誰與之相伴相隨知市？——曠野里，回響的都是那悲痛的長鳴速蕊。
這才是真正的寫作嫂丙，從自然中來，遵從生命的本性和自由规哲，想快樂時就快樂跟啤，想悲傷時就悲傷，天地與之同歡同悲。
要讓孩子真正熱愛上寫作隅肥，就必須讓孩子回到他的本性和自由中去竿奏。
孩子的本性和自由在哪里？答案：在自然里武福。
我們?nèi)祟愂菑淖匀恢衼硪樗袷郎先f物一樣，都是自然的一分子捉片，有著天生的靈性平痰。然而，走著走著伍纫，卻脫離了自然宗雇，變得干澀，變得冷漠莹规，變得麻木赔蒲。
我在一個學(xué)校做講座，講座前良漱，我問滿場的孩子舞虱，我說知道從你們的校門口，到這個會場母市，都有些什么植物嗎矾兜？有哪些植物眼下正開著花？
我充滿期待地等著患久，遺憾的是椅寺，沒有一個孩子能答得出來。他們?nèi)杖丈畹男@蒋失，日日走過的路旁返帕，植物在蓬勃地長，他們不知道篙挽【Ｓ花在沸沸地開，他們不知道嫉髓。他們不知道茶花開著碗口大的花观腊。不知道石楠捧著一串串紅果子。不知道紫薇的葉子變紅了算行，比花朵更漂亮梧油。不知道銀杏金黃的葉子，像金子雕的州邢。他們不識李樹儡陨、海棠和夾竹桃褪子，甚至，聞不到那么濃烈的桂花香骗村。更不用說嫌褪，草地上的小薊、婆婆納胚股、車前草和苦荬菜了笼痛，那些活潑的小燦爛，他們視而不見著琅拌。
當(dāng)一個孩子對所處環(huán)境已熟視無睹漠不關(guān)心缨伊，我不知道這個孩子心中還有多少歡喜和熱愛。當(dāng)一個孩子心中缺少熱愛进宝，這個孩子又哪來的柔軟和善良刻坊？當(dāng)一個孩子沒有了柔軟和善良，他筆下的文字党晋，又哪里會有生命的溫度和溫情谭胚？
我們常常強(qiáng)調(diào)要讓孩子多讀書，讓他的靈魂高貴起來未玻，我們恰恰忽略了灾而，讓孩子多多閱讀大自然這本大書。
請讓孩子回到自然中去扳剿，在自然的一花一草的浸潤中绰疤，在行走與探索中，喚起他熱愛生命的本能舞终，找回他的本性和自由，讓他自覺不自覺地用文字歡呼癣猾，讓寫作成為他的日常敛劝，使他最終也成為這世界美好的一分子。
