積極的“暫驼”是要幫助孩子感覺更好，而不是讓他們感覺更糟呛每。
專注于解決問題踩窖，可以讓孩子和我們一起來布置積極的“暫停”區(qū)晨横，要遵循以下四項(xiàng)指導(dǎo)原則:
1.花時(shí)間訓(xùn)練洋腮。
2.讓孩子們自己布置他們的“暫停”區(qū)手形，這是一個(gè)有助于他們心情好轉(zhuǎn)啥供，以便做得更好的小地方。
3.暫時(shí)先和孩子悶商量好一個(gè)計(jì)劃库糠。
4.最后要教給孩子伙狐，當(dāng)他們的感覺好起來之后，如果問題仍然存在瞬欧，就要抓緊找到解決問題的方案或做出彌補(bǔ)贷屎。
幫助孩子們探討他們的選擇會(huì)帶來什么后果，與把后果強(qiáng)加給孩子有極大的不同黍判。
探討要求孩子參與進(jìn)來豫尽，自己思考，自己把事情想清楚顷帖，并且確定對(duì)他們重要的是什么美旧，以及他們想要什么。其最終結(jié)果是解決問題的方案而不是后果贬墩。
啟發(fā)式問題的指導(dǎo)原則:
1.你不要預(yù)設(shè)答案榴嗅。
2.如果你和孩子中任何一個(gè)人心情煩躁，則不能提問陶舞，兩個(gè)人都平靜下來嗽测。
3.那你問的啟發(fā)式問題要發(fā)自你的內(nèi)心。
關(guān)于解決問題肿孵，能夠讓孩子學(xué)到:
要從錯(cuò)誤中學(xué)到東西唠粥，需要做什么，怎樣才能發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn)停做，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)晤愧，怎樣培養(yǎng)解決問題的技能，怎樣停下來蛉腌，冷靜下來并且解決問題官份，而不是作出反擊只厘。怎樣創(chuàng)造性地面對(duì)出乎意料的問題，而不是心緒敗壞舅巷，放棄努力羔味。怎樣培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)方式。
有效地運(yùn)用鼓勵(lì)需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)钠右。
相互尊重需要的態(tài)度:
有對(duì)你自己和他人能力的信任赋元，對(duì)別人的觀點(diǎn)以及你自己觀點(diǎn)的興趣，承擔(dān)起你對(duì)問題所應(yīng)負(fù)責(zé)任的意愿爬舰。
改善们陆，而不是完美。
負(fù)面的懲罰會(huì)激起孩子的反叛情屹，并且使坪仇，大人孩子都會(huì)喪失信心。如果說用另外一種方式垃你，比如說讓他去做一些有貢獻(xiàn)的事情做出彌補(bǔ)椅文，這樣大人使用相互尊重，解決問題惜颇，鼓勵(lì)以及關(guān)注于解決問題的方案時(shí)皆刺，孩子就會(huì)得到有歸屬感，并且發(fā)展出有負(fù)責(zé)任的行為凌摄。從而從不良的行為轉(zhuǎn)向有貢獻(xiàn)的行為羡蛾。
你看到什么就會(huì)得到什么，如果你把85%的時(shí)間和精力用于認(rèn)可和并鼓勵(lì)積極的方面锨亏，消極方面就會(huì)很快的消失痴怨，積極方面就會(huì)增長(zhǎng)了100%。
父母和孩子制定特別時(shí)光器予，特別時(shí)光之所以有鼓勵(lì)的效果浪藻，有幾種有以下原因，讓孩子能和你有特別時(shí)光是讓他們感到有歸屬感和價(jià)值感乾翔，讓他們感覺到他們對(duì)你很重要爱葵。提醒你當(dāng)初為什么要孩子–––為了和他們?cè)谝黄鸷芸鞓贰．?dāng)你太忙而孩子希望得到你的關(guān)注時(shí)反浓，讓他們接受你當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間的事實(shí)萌丈，會(huì)容易的多:“寶貝，我現(xiàn)在不行雷则，我盼望著我們四點(diǎn)半的特別時(shí)光辆雾。”
