早上讀謝云老師的《跟禪師學(xué)做教師》一書翩概，讀到其中一篇“保衛(wèi)童年牲距，守護天真”文章時感觸頗深，隨即便寫了下來钥庇。
書中提到牍鞠，今天教育的最大弊端，就是童年邊界的嚴重縮小评姨，天真的過早喪失难述。
著名文學(xué)評論家劉再復(fù)曾經(jīng)感嘆：“人類童年的長度在縮短，天真的孩提王國在瓦解吐句，一種布滿自然芳香的心靈在被打成碎片胁后。”童年長度縮短嗦枢，童心過早喪失攀芯。
盧梭認為，人的自然本性是善良的文虏、純潔的侣诺，人生來愛自由殖演，具有自愛心和同情心。他提出紧武，教育要遵循自然剃氧，跟著它給你畫出的道路前進，要按照孩子的成長和人心的自然發(fā)展來進行阻星。教育是兒童的本能天性得到更好的保護和發(fā)展朋鞍。
如今，那么多孩子都像明代哲學(xué)家王陽明所說的“視學(xué)舍如囹圄妥箕，視師長為寇仇”滥酥。他們已經(jīng)很難在學(xué)校里感受到童年的快樂和教育的幸福。
教育畦幢，應(yīng)當(dāng)尊重兒童的天性坎吻，順其自然，不能拔苗助長宇葱，這是起碼的常識瘦真。
盧梭曾說：“教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠黍瞧≈罹。”
感悟：
如今的孩子確實離童年越來越遠，沒讀在幼兒園還能玩上幾年印颤，一上小學(xué)基本上童年就算結(jié)束您机。各種各樣的學(xué)習(xí)、活動充斥著孩子的生活年局，孩子根本沒有童年該有的自由時間际看。
更別說尊重孩子的天性，那真叫天方夜譚矢否。如今的教育就是應(yīng)試教育仲闽，再怎么改革也離不開考試、排名僵朗。
學(xué)校需要排名赖欣，老師需要排名，孩子們更需要排名衣迷！各式各樣的評比，沒有考試才能見高低酱酬。
吃過晚飯后和愛人散步時壶谒，又聊到了最近一段期末考試前的復(fù)習(xí)，可以說各科老師都在往“死里整”孩子們膳沽。作業(yè)堆積如山汗菜，各式各樣的考試多如牛毛让禀。有時候多考試美其名曰是讓孩子們多見題型，其實陨界，這不是在剝奪孩子們的童年嗎巡揍？
還真如盧梭說的那樣，教育錯了的孩子離智慧更遠菌瘪！
每天就這樣剝奪孩子們的童年生活腮敌，孩子們沒有幸福可言俏扩，都成了學(xué)習(xí)的機器糜工、考試的機器。哪有時間和空間來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力录淡，童心未泯才能創(chuàng)造捌木。
