學(xué)習(xí)《職場人士心智管理模型》感想：
通過時間管理第一節(jié)課程學(xué)習(xí)，終于明白我自己與別人的差距掘托。尤其是與我的同學(xué)比較，有的同學(xué)已經(jīng)升級為處級干部弯院，有的同學(xué)已經(jīng)身價過億，有的同學(xué)工作和生活都能夠應(yīng)付自如颂碘。原因其實(shí)這些成功的同學(xué)都有自己的框架思維模式椅挣，良好的心智管理模型，即所謂的套路鼠证。通過學(xué)習(xí)這一堂課內(nèi)容量九，收益良多。
要建立自己的心智管理模型荠列，首先就得反思，反省戚宦，提高自知能力锈嫩，自我評估，自我定位艳汽。然后就是以未來思維对雪，找趨勢，尋求適合自己的目標(biāo)瑟捣，找對標(biāo)的坐標(biāo)系和平臺迈套。最后就是打破常規(guī)，突破自我桑李，找方法，堅持自律打造自己的能力IP率拒，形成自己的框架體系。
司馬騰老師講課中提到的建立心智管理模型的第一大點(diǎn)：覺知允华、覺察寥掐、放下，就是自我發(fā)問百炬，了解自我污它，就是自我認(rèn)知。就像哲學(xué)中提到的德澈，“我是誰固惯，我到哪里去？”镇辉。所以要在這個信息爆炸贴捡，快速發(fā)展的時代，在忙忙碌碌的工作屹逛、焦慮的生活中停下來思考汛骂，自我問自己，到底需要什么手销，我該努力的方向在哪里图张？如何使自己和家人過上美好的生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢想兽埃。
司馬騰老師告訴我們适袜，按照方法去做，梳理再梳理售貌，然后寫在紙上疫萤，自己具備什么能力，根據(jù)未來發(fā)展的趨勢恒削，我需具備什么樣的能力尾序，這個能力如何學(xué)？向誰學(xué)携丁？尋找自己模范對象兰怠，其實(shí)就是對標(biāo)，找參照的坐標(biāo)系尚揣。然后制定自己可以接受的目標(biāo)掖举、計劃、任務(wù)方篮，循序漸進(jìn)励负，不斷提升自我。通過刻意訓(xùn)練巾表，堅持自律。就怕三分鐘熱度考阱，三天打魚兩天曬網(wǎng)鞠苟，半途而廢。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中吃既，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)跨细，比你牛的人，還是那么刻苦申鱼，那么努力云头；比你顏值高的人，也是那么優(yōu)秀匣砖，那么拼命昏滴；比你家境條件好的人，工作和學(xué)習(xí)還是那么鍥而不舍拂共，還是那么喜歡折騰姻几。因此我們不能怨天尤人，只能靠自己抚恒，只有自己的能力络拌、素質(zhì)提升，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人混萝，成功將是很自然的事情。
所以當(dāng)我們羨慕別人光鮮奪目瓮恭、職位升遷厘熟、收入增加的時候维哈，我們要想想別人成功背后的心酸阔挠、努力的付出。想想自己是不是要加倍努力购撼。司馬騰老師在課程中也提到迂求，要突破現(xiàn)有舒適的思維模式，要突破自我毫玖，就得打破現(xiàn)有的圈層凌盯，打破現(xiàn)有的工作方式，打破現(xiàn)有的生活方式阐滩，打破現(xiàn)有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)县忌。
雖然自己已經(jīng)四十多歲，進(jìn)行不惑的年齡衅疙，但是我仍然保持良好的心態(tài)鸳慈，相信改變，相信自律改變生活绩郎。
昨天晚上開始已經(jīng)刪除手機(jī)中不必要的APP，聯(lián)系人溉仑，整理自己的手機(jī)桌面状植，原來總是嫌手機(jī)內(nèi)存不夠津畸，其實(shí)是自己沒有整理，貪多求全肉拓，不會舍棄暖途，整理以后手機(jī)存儲空間多了，運(yùn)行速度明顯加快露久。
其實(shí)這只是開始芋浮，整理好心情，出發(fā)吧镇草，大家一起加油吧瘤旨。
時間管理一年級課程1班旭歌
2018年3月8日
