去年報(bào)了一個(gè)線上的美工設(shè)計(jì)課程赠叼，每次做完作業(yè)都會(huì)發(fā)給老師點(diǎn)評(píng)擦囊，記得有一次我受其他同學(xué)影響违霞，開(kāi)始自己去構(gòu)思一張圖，那張圖花了我很長(zhǎng)的時(shí)間去做瞬场，最后發(fā)給老師點(diǎn)評(píng)买鸽，被他說(shuō)的一無(wú)是處，本來(lái)我就在設(shè)計(jì)方面不太自信贯被，被他一評(píng)價(jià)就更沒(méi)自信了眼五。
昨天看到老師發(fā)了一個(gè)朋友圈，應(yīng)該是他評(píng)論一個(gè)同行做的圖彤灶，看他直接說(shuō)出別人做的不好的地方看幼，而且說(shuō)了好幾個(gè)點(diǎn)，別人回評(píng)他果然是同行黑幌陕，然后下面有幾輪爭(zhēng)辯诵姜，我猜想他發(fā)這個(gè)朋友圈的目的是認(rèn)為他說(shuō)的這么對(duì)，別人竟然不接受事實(shí)搏熄，有些無(wú)知棚唆。
我們這個(gè)老師在改作業(yè)方面是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，每次發(fā)作業(yè)給他點(diǎn)評(píng)都是第一時(shí)間回應(yīng)心例，但是他的點(diǎn)評(píng)里真的沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)可和肯定瑟俭，只有你這里不好那里不好，現(xiàn)在知道他對(duì)自己的要求應(yīng)該是相當(dāng)?shù)馗咂跹砸矔?huì)同樣要求別人摆寄，只會(huì)看到別人不好的地方。
可能我們會(huì)說(shuō)指出事實(shí)就是對(duì)的啊坯门，你能不能接受是你的事微饥，你需要認(rèn)可是你的事，這個(gè)確實(shí)是如此古戴，但是像我們大多數(shù)基本都是價(jià)值感很低的人欠橘，在人際交流中如果太過(guò)于直接指出別人的問(wèn)題，別人是無(wú)法接受的现恼。他的第一反應(yīng)就是你在說(shuō)我不好肃续，然后就會(huì)防御反駁，很少會(huì)去關(guān)注你說(shuō)的內(nèi)容叉袍，所以有時(shí)候我們真心去給別人提意見(jiàn)始锚，別人卻無(wú)法接受，就是這個(gè)原因喳逛∏瓢疲可能就是我們說(shuō)出意見(jiàn)的時(shí)候少了一些理解和認(rèn)可，太過(guò)于直接了。
每個(gè)人都希望被看見(jiàn)姐呐，被理解殿怜，如果我們想要和別人更好地溝通，最好是先看到別人做的好的地方并且說(shuō)出來(lái)曙砂，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上再去提意見(jiàn)會(huì)比較好头谜，別人就比較容易接受一些，慢慢地你們的關(guān)系也會(huì)越走越近鸠澈。
溝通方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方柱告，希望能慢慢地提升起來(lái)吧。
