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初冬天氣暖刹泄，小似立春時
-----讀寫培訓會有感????? ?
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“初冬天氣暖外里，小似立春時”，蘭山區(qū)師訓科舉行的教師讀寫素養(yǎng)提升培訓會在初冬的九中隆重召開特石，正像九中的九月悅讀一樣帶給老師們一份桑落的禮物盅蝗，浸潤著每一位受訓老師的心靈。整個會議帶給我個人的感受像是：“鳳銜金榜出云來姆蘸，平地一聲雷墩莫。”我們默默地做著的事情原來領導們都是知道的逞敷，都是被關注的狂秦。重要的是讀寫素養(yǎng)作為一名老師來講是一種必備的素質(zhì)要求，為什么還要進行行政的要求推捐，這是我很詫異的事裂问。正如俞敏洪在直播中說的話一樣：在中小學，一群不讀書的人在教人讀書牛柒！
回想一下俞敏洪說的的確是事實堪簿，以往大部分的中小學教師，除了平時悶頭工作皮壁，完成既定的教學任務椭更，參加教育部門組織的培訓，剩下的時間蛾魄，很少有人去讀書的甜孤。我自己又何嘗不是他說的這些老師中的一員协饲。好在幾年前我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個問題，源于在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)你的大學或者說你全部受教育過程所學的知識根本不夠用缴川。工作到逼著我拿起了身邊的閑置了多年的書茉稠，不論什么書，開卷必有益把夸！先賢的智慧都得到了驗證而线。
在讀了幾年的雜書之后發(fā)現(xiàn)，教育類書籍和專業(yè)類書籍很多直接能夠應用到現(xiàn)實的教育教學生活中去恋日，為了更好的應用這些知識膀篮，我要進行加工和整理，這個過程就是我創(chuàng)作和寫點小文章的過程岂膳。這個過程就像是十中劉暢老師所講：“花徑通幽處誓竿，唯有暗香來√附兀”自己在偷摸的享受這幽處的暗香筷屡，時而還有些紅旗小學王珊珊老師所說的“溪亭微醺，輕嗅苔香”的陶醉簸喂，于是便開始了“勤于落筆毙死，歲月靜好，”的感悟喻鳄。
成長的路上并不擁擠扼倘，你我皆可成功，孟凡堯老師把實現(xiàn)夢想的痕鑿得的太深除呵，不得不說是讀寫促了成長再菊，讀寫給了夢想更多可能。且孟老師追尋的是一種有意義和有目的的閱讀颜曾，心之所向纠拔，沒有坎坷，行而不輟泛啸，未來可期。但是從閱讀到落筆還是那么得艱難秃症，字數(shù)的突破還是那么的費勁候址，思想的提煉還是那么的茫然，給自己來一場靜悄悄的革命吧种柑，把讀到的輸入進來岗仑，凝練，寫出來輸出出去!
在師訓科強制性的政治要求和全民閱讀的氛圍感召之下聚请，敘事者又多了一分責任或者說義務吧荠雕，帶領所有有熱情的老師或者社會工作者在閱讀中尋找人生光亮稳其，做一個那位在黑屋子里尋找開關的人，更愿意做“雁行行動”的領頭雁炸卑。正像王維申老師所說的：“逆流而上既鞠，做時代的唐吉坷德”，做那個愿意遞給別人一把傘的人盖文！
