怎樣培養(yǎng)記憶力：
培養(yǎng)記憶和是學校工作實踐中的尖銳問題之一胧华。大概我們每個人對記憶力“不好”的兒童都有過失望的感覺：他今天記住了，明天又忘記了宙彪【囟靠自己的努力、靠頑強的意志力獲得的知識越多释漆，邏輯認知對學生的情感觸動得越深入悲没，記得就越牢固，新知識在頭腦中就越有條理男图。上學前和小學學習時期示姿，是為牢固的記憶力打基礎(chǔ)的黃金時代。應(yīng)設(shè)法使兒童在直接觀察的過程中逊笆，能掌握有關(guān)周圍世界的現(xiàn)象和規(guī)律的重要原理峻凫，而無須專門去背熟和記住。死記硬背總是有害的览露，在青少年時期荧琼，尤其不可這樣做。這就需要我們建立有意記憶和無意記憶的合理比例關(guān)系，這首先取決于教師命锄。作為教科學基礎(chǔ)知識的老師堰乔，不應(yīng)單純是知識的傳授者，而應(yīng)成為青年思想的主宰者脐恩。你對新教材的敘述和講解镐侯，應(yīng)含有星星之火，它能點燃學生勤奮和渴求知識的火藥驶冒。聽了我們的課苟翻，學生應(yīng)有強烈的愿望閱讀我們順便提到過的書籍。由此可見骗污，青少年記憶力的發(fā)展崇猫，取決于中、高年級教學過程所培養(yǎng)的智力水平需忿。針對培養(yǎng)學生的記憶力诅炉，其實我覺得應(yīng)由教師去引導學生記憶，在這之前屋厘，首先要讓學生喜歡上我們的課涕烧，對我們的課有強烈的興趣，另外汗洒，還需要教師對這堂課有深入的鉆研和智慧的講解议纯，如此自然而然的幫助學生形成記憶，才是最有效的記憶溢谤。
向在規(guī)模大的學校里工作的教師提一些建議：
學校里有很多的老教師的經(jīng)驗值得我們學習和借鑒瞻凤，那如果眉毛胡子一把抓，可能我們也沒有辦法快速地提升自己溯香，那怎么辦呢？我們可以先去看看低年級各位教師的學生練習本浓恶。如果你看到絕大多數(shù)學生練習本的字寫得漂亮玫坛、清秀、正確包晰，這就是直接的標志湿镀，說明在這個班里能學到許多東西，因為練習本反映了整個教學過程的成果伐憾。我們就可以通過觀察和了解去學習優(yōu)秀教師的思想和經(jīng)驗勉痴，反復探索，努力實踐树肃。同時要想提高教育技巧蒸矛，我們也要堅持自修，自我觀察，自我分析雏掠，自我修養(yǎng)和自我教育斩祭，產(chǎn)生自己的教學思想，全心去播種乡话，也一定能夠收獲整個秋天摧玫。
關(guān)于寫教育日記的建議：
每位教師都應(yīng)該寫教育日記。教育日記并不是在形式上有某些要求的正式文件绑青，而是一種個人的隨筆和札記诬像。這種記載對日常工作頗有用處，它是進行思考和創(chuàng)造的源泉闸婴。每位善于思考的教師都有自己的體系坏挠，自己的教學素養(yǎng)。此處的教育日記掠拳，我想應(yīng)該比教學反思的內(nèi)容更詳實癞揉，內(nèi)容更豐富，感受更強烈溺欧。在我們的教育日記里喊熟，可以記錄學生的進步，可以記錄學生的思想波動姐刁，可以記錄學生家里有哪些書芥牌，家長受過何種程度的教育，父母用多少時間教育學生聂使，后進生的情況以及對他們進行提升的過程壁拉，還可以是對某件事的深入思考，在工作中則根據(jù)日記進行有針對性的分析和總結(jié)柏靶。其實記錄日記的過程也能夠教會我們思考問題弃理。所以寫教育日記應(yīng)該成為每一位教師的必修課，利用教育日記成長自己屎蜓，關(guān)注學生痘昌。
關(guān)于對自己子女的教育問題：
遺憾的是，現(xiàn)實生活中有一種自相矛盾的現(xiàn)象炬转，教育別人孩子的教師辆苔，卻沒有時間去教育自己的子女。那如何避免這樣的情況呢扼劈？我們不要忘記驻啤，在家里對孩子來說，我們只是父親或母親的身份荐吵，不要把學校里的氣氛帶到家里骑冗，特別是不要把在學校里產(chǎn)生的激動情緒帶到家里赊瞬。如果有可能，可以把自己的孩子編到同事任教的班里沐旨，別放在自己的班里森逮。另外我們也要留出一定的時間和自己的孩子聊聊天，同他一起讀書磁携，到大自然去散散步褒侧。這很重要。同時谊迄，我們要讓孩子具有愛勞動闷供，愛讀書，愛科學的好思想统诺，讓孩子有自己的藏書歪脏，教育他們熱愛讀書，尊重文化珍寶粮呢。學會角色的轉(zhuǎn)變婿失，也是媽媽老師或是爸爸老師的一項基本技能，這樣我們才能夠在家庭和學校中游刃有余啄寡，才能夠帶著自己的孩子和自己的學生在知識的天空中自由地翱翔豪硅。
其實，我們還要安排學生學會繪畫挺物，繪畫其實也是學生學習地理懒浮、歷史、文學和自然課的基礎(chǔ)识藤。同時砚著，教學生流利地書寫也是是非常重要的。另外教兒童用左右手同時工作痴昧，借助雙手的創(chuàng)造性勞動活動而理解和領(lǐng)會的相到作用稽穆，會給思維的活動帶來一種新的質(zhì)：人能夠從思想上縱觀一系列有相互聯(lián)系的現(xiàn)象，把它們看成為統(tǒng)一的整體赶撰。
