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松居直先生說叹侄，好的圖畫書單靠圖畫就可以為孩子解說整個(gè)故事全肮。
如果看圖就能想象故事的發(fā)展奶栖，那么人們一定會(huì)逐漸對這本書產(chǎn)生興趣塞蹭。而孩子一邊看圖孽江，大人一邊將文字念給他聽，孩子的腦海中就會(huì)清楚地浮現(xiàn)出對故事的整體印象番电，這應(yīng)該是使用圖畫書最理想的方式岗屏。
我們來看看《好臟的哈利》這本繪本，封面上畫了一只有黑色斑點(diǎn)的白狗和一只白色斑點(diǎn)的黑狗漱办，兩只狗狗都長得很像这刷。大家可能會(huì)想這是描寫黑白兩只狗的故事吧。
接下來的插畫中娩井，黑色斑點(diǎn)的白狗前腿搭在浴缸上暇屋，嘴里叼著一把刷子，樣子非扯蠢保滑稽率碾。
再看這一幅插畫，小狗叼著刷子跑出去了屋彪，它是要跑到哪里去呢？
這里還沒有文字?jǐn)⑹鋈拮穑珗D畫已經(jīng)在暗示有事發(fā)生了畜挥。當(dāng)大人只注意到正文從哪里開始時(shí)，孩子已經(jīng)在期待著弄清楚“究竟發(fā)生了什么事”的心情中婴谱，開始進(jìn)入書的世界蟹但。
在下一頁里，狗叼著刷子跑下樓梯谭羔。這里才有了文字說明华糖。
原來這只狗叫哈利，文字還交代了它的特征“不愛洗澡”瘟裸，“有一天它聽到浴室放水聲客叉，主人準(zhǔn)備給它洗澡時(shí)，就叼著刷子逃跑了”……解釋了哈利之所以做出此番舉動(dòng)的原因话告。如果把從封面到這一頁的圖畫連貫起來兼搏，就足以了解故事的前因了。
最后哈利跑到后院花園里沙郭，刨個(gè)坑把刷子埋了起來佛呻，它覺得只要主人找不到刷子，它就不用洗澡了病线。用這個(gè)滑稽的動(dòng)作結(jié)束前面一連串的行為吓著，讓故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)入下一個(gè)階段 鲤嫡。
孩子會(huì)把書里的每一副圖畫都看完，但大人卻很容易忽略開頭的幾頁插畫绑莺，認(rèn)為文字開始的地方----也就是哈利跑下樓的那一頁暖眼，才是整本書的開頭，結(jié)果遺漏了非常重要的部分紊撕。
看任何一本圖畫書時(shí)都可能出現(xiàn)這種情形罢荡，因此教孩子看圖畫書時(shí)，應(yīng)該從封面对扶，封二区赵，扉頁，正文到封底浪南，仔細(xì)閱讀每一幅插畫笼才，不要錯(cuò)過任何的精彩。
最后我們再來看看這只小狗哈利吧络凿，它從家里跑到街上到處去玩骡送，弄得身上臟得不能再臟。到了傍晚絮记，臟兮兮的哈利竟變成了一只白點(diǎn)斑點(diǎn)的黑狗Ｋ狻（這里我們才發(fā)現(xiàn)原來封面上黑白兩只小狗都是哈利，只是另一個(gè)是把自己弄得臟兮兮的哈利怨愤，是不是很有意思派敷！）而哈利回到家，為了要讓主人認(rèn)出它來撰洗，它使出渾身解數(shù)篮愉，翻跟斗，在地上打滾差导，還裝死试躏，都沒有用。最后他從后院刨出刷子设褐，跳進(jìn)浴缸颠蕴，請主人幫他洗澡。終于助析，哈利變回了原來的樣子裁替。那天晚上，哈利舒舒服服地躺在墊子上睡的可香了貌笨。
