【二階段·片段三】
選自 《從管理新人到卓越管理者》
R·閱讀原文片段
我們每次提到“管理”這個詞坦刀，總是會自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上叼屠，如果想讓自己成為一名高效管理者，還有一個重要人物也應(yīng)該成為你的管理對象，那就是你的上司撑瞧。除了你現(xiàn)在已經(jīng)開始使用的取悅上司的方式，你還可以嘗試一些別的方法來管理自己的上司显蝌。處理好你們之間的關(guān)系预伺。
第一步：確定上司對你的期望。達(dá)到這個目的曼尊，最簡單的辦法就是和上司進(jìn)行一輪討論酬诀，最好剛走上工作崗位就開始這次的討論，想要你在工作中優(yōu)先專注哪3方面骆撇？讓上司按重要程度為你每項(xiàng)工作給出一個百分比瞒御。并且應(yīng)該詢問領(lǐng)導(dǎo)“為什么這項(xiàng)工作如此重要”。
第二步：對自己進(jìn)行評估神郊，你喜歡做的事情和不喜歡做的事情肴裙。和自己上司共事的過程讓你開心的事情，涌乳，讓你厭惡的事情蜻懦。對于你不喜歡的最好找到某種方法，克服自己的厭惡心理夕晓，至少讓自己深藏不露宛乃。這一步不是意味你需要徹頭徹尾改變自己，而是需要謹(jǐn)言慎行。
第三步：了解上司的風(fēng)格烤惊，投其所好乔煞。你不需要和上司成為終身朋友，但至少要對對方有一定認(rèn)識柒室。對方喜不喜歡接受信息?希望什么時候渡贾、什么方式接受?他們突出的長處？他們明顯的短處雄右？他們面臨哪些壓力空骚？他如何處理沖突？
第四步：認(rèn)識自己和上司在風(fēng)格上的不同之處擂仍，然后以此為依據(jù)調(diào)整自己囤屹。你和上司從個性上講可能存在著天壤之別，這并不意味你要徹頭徹尾地改頭換面逢渔，但是你要認(rèn)真研究對方的風(fēng)格肋坚，學(xué)會應(yīng)對對方的風(fēng)格
I：管理，不只是面向下屬肃廓，面對自我智厌。作為一名高校管理者挡篓，還會將上司作為管理對象娩梨。與上司之間，除了淺層次的取悅之外刽宪，高校管理者還會選擇通過以下步驟實(shí)現(xiàn)一種管理哀蘑。一是確定上司期望诚卸。這種確定不是通過觀察猜測，二是直接通過面對面地交流討論而得绘迁。讓上司幫自己確定目標(biāo)合溺，同時也向上司傳達(dá)一種信號“這個人是一個求上進(jìn)的員工，且是尊重我的缀台”栌洌”而后要對自己評估。對于上司期待我所做事情我是喜歡還是不喜歡将硝。不喜歡的要么克服自己的厭惡心理，若客服不了屏镊，至少要學(xué)會隱藏依疼。三是了解上司的風(fēng)格。知道他在什么時候最好溝通而芥，什么時候需要安靜律罢，什么樣的溝通方式最有效，哪方面的長處值得學(xué)習(xí)。四是認(rèn)識自己與上司風(fēng)格的不同误辑，調(diào)整自己沧踏。與上司同頻，通過這樣的管理方式巾钉，使上司自然而然喜歡上你這個下屬翘狱。
A1：我抱著跟上司學(xué)本領(lǐng)的心態(tài)調(diào)到現(xiàn)在的單位。在剛來單位不久砰苍，上司主動與我談話潦匈，談過一個課題，希望我能通他一路研究赚导，我也表達(dá)了要與他一路研究的想法茬缩。但是后來沒有再做反饋，此事也就不了了之吼旧，之后也與上司溝通過兩次凰锡，但均因個人目標(biāo)不清晰，而最終不能確定目標(biāo)和方向圈暗。我上司個人能力較強(qiáng)掂为，喜歡執(zhí)行力強(qiáng)的下屬。善待自己的手下厂置，法律專業(yè)出身的人菩掏，做事謹(jǐn)慎有擔(dān)當(dāng)。對于我時常犯下的各種小錯誤雖然表現(xiàn)得很寬容昵济，但實(shí)際上已明確了他的態(tài)度智绸。
A2：今天讀了這個內(nèi)容之后，我會首先確立自己的方向访忿，與領(lǐng)導(dǎo)溝通：1瞧栗、走行政法專業(yè)道路，取得公職律師證書海铆，通過自我學(xué)習(xí)與向上司請教等方式內(nèi)化專業(yè)知識迹恐；2、通過領(lǐng)導(dǎo)所教做方案的方式學(xué)會統(tǒng)籌管理卧斟，統(tǒng)籌整個單位全年的工作殴边；3、除單位內(nèi)部事務(wù)外珍语，向領(lǐng)導(dǎo)請求多參加處理實(shí)際事務(wù)的活動锤岸，提升應(yīng)變能力。目前對于工作板乙，心態(tài)相對較好是偷，工作相對自由，都是自己安排工作，基本都是隨心所欲型蛋铆，要學(xué)會時間管理馋评，合理安排工作，爭取不堆積工作刺啦，提前完成手頭事務(wù)留特。上司喜歡積極上進(jìn)的員工，希望我們在他的帶領(lǐng)上能力提升洪燥。近兩月來我的表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)相對滿意磕秤，接下來要再接再厲。通過提升執(zhí)行力捧韵、提升寫作能力市咆、協(xié)調(diào)能力等方式，為領(lǐng)導(dǎo)“安排工作”再来。
