現(xiàn)在我們總把的一些無論是不順的方面還是順的方面，又或者是某些壞習(xí)慣歸因于童年養(yǎng)成的雨让，遇到的。
當(dāng)我們以某種特殊經(jīng)驗來作為自己未來生活的基礎(chǔ)時忿等，很可能就犯了某種錯誤栖忠。
意義不是由環(huán)境決定的，而我們則以我們賦予環(huán)境的意義決定了我們自己贸街。
而往往童年帶給我們的一些影響是以下幾個方面：
生理缺陷：只關(guān)心自己的感受
患病或者先天的因素而導(dǎo)致身體器官產(chǎn)生缺陷的兒童庵寞，他們的心靈負(fù)擔(dān)非常重，他們很難體會到生活的意義在于奉獻(xiàn)薛匪，他們大都只會關(guān)心自己的感受捐川，就覺得這個世界對自己不公平，往往會比較的偏激逸尖。
嬌寵：自己是世界中心
他們會覺得古沥，生活的意義是瘸右，獨占鰲頭，被認(rèn)為是最重要的人物岩齿，并獲取心中想要的每件東西太颤，所有人都是為自己服務(wù)的。
還是就是可能會上喪失獨立性盹沈，乞求他人的幫助龄章，在很多方面往往自己可以做，但是覺得自己做不了乞封，就非要祈求別人幫助做裙，就說自己在某方面不行，要別人的幫助才可以肃晚。
暗中打擊人在事物上的合作精神锚贱，就是背后做小人，認(rèn)為所有的利益最后得利的只能是自己陷揪，就是無法做到與別人進(jìn)行共贏雙贏惋鸥。
忽視：不能夠和別人交往，無視合作的存在
被忽視的兒童肯定未曾發(fā)現(xiàn)值得他信賴的人悍缠，他很孤單卦绣，不能和別人交往，無視合作的存在飞蚓，也全然不顧他和別人共同生活的任何事物滤港。
在我們認(rèn)知層面，童年所造成的陰影或者是缺陷是存在的趴拧，但是也僅僅停留在我們的認(rèn)知思維上面溅漾，我們認(rèn)為的有就是有，
但也可以經(jīng)過后天的覺察著榴，修正去改變我們現(xiàn)有的思維模式添履，去慢慢擺脫我們現(xiàn)有的思維模式，擺脫童年對我們造成的傷害脑又，以及存在的一些缺陷暮胧。
