對(duì)于做設(shè)計(jì)的人兒來(lái)說(shuō)，或多或少都會(huì)在心里問(wèn)過(guò)：做設(shè)計(jì)真的需要天賦么趁窃？我一直不知道該如何梳理這個(gè)話題牧挣，或者說(shuō)能夠如何理性加感性地綜合分析這個(gè)問(wèn)題，而不僅僅只是淺顯的表述醒陆，去單純的鼓勵(lì)瀑构。
做設(shè)計(jì)真的需要天賦么？我從兩個(gè)不同的角度來(lái)說(shuō)刨摩。
歷史角度
一我試著寺晌，從歷史角度來(lái)看待天賦這個(gè)話題。
人類(lèi)誕生之初澡刹，是靠采集食物和原物料而活的呻征。但在采集食物的同時(shí)，還采集了“知識(shí)”罢浇。
為了生存陆赋，人類(lèi)需要對(duì)所在地了如指掌栈虚，每個(gè)人都得知道怎樣做出一把石刀讥此，如何修補(bǔ)裂開(kāi)的斗篷，如何做出抓兔子的陷阱星立，還有如何面對(duì)自然災(zāi)害和動(dòng)物襲擊胞锰。這里面任何一種技能灾锯，都得花上好幾年的指導(dǎo)和練習(xí)。
也就是說(shuō)嗅榕，我們現(xiàn)在所認(rèn)為的獨(dú)屬于人類(lèi)的技能天賦顺饮，都是前人為了適應(yīng)環(huán)境而學(xué)習(xí)、積累凌那、演變而得來(lái)领突。
我們由于從小受這些行為的熏陶，不需要過(guò)多學(xué)習(xí)就能掌握這些技能案怯。所以君旦，很多時(shí)候，我們把環(huán)境的這種熏陶誤認(rèn)為天賦嘲碱。
隨著社會(huì)的改變金砍，我們現(xiàn)代人專(zhuān)精于自身小領(lǐng)域的知識(shí)，每個(gè)人懂得的只限于自己的那一方小天地就可生存麦锯，我們說(shuō)的設(shè)計(jì)天賦就是無(wú)數(shù)個(gè)小天地中的一種恕稠。
設(shè)計(jì)方面的天賦又可以具體細(xì)分，創(chuàng)作天賦扶欣、配色敏感鹅巍、空間感……而這些天賦都是可以不斷學(xué)習(xí)的千扶。
或許從生理角度，可能會(huì)認(rèn)為女生邏輯感差骆捧，色感強(qiáng)澎羞，而男生邏輯感強(qiáng)，配色可能會(huì)弱些敛苇。
然而妆绞，世界上最早載入史冊(cè)的計(jì)算機(jī)程序員，英國(guó)數(shù)學(xué)家枫攀，奧古斯特?愛(ài)達(dá)?洛芙萊斯(Augusta AdaLovlace,1815—1852)卻是一位女性括饶，人們用她的名字艾達(dá)(ADA)作為一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的名稱(chēng)就是為紀(jì)念這位聰明的數(shù)學(xué)家。而和我關(guān)系很好的一位師兄在色彩搭配上来涨，也甩普通女設(shè)計(jì)師幾條街图焰。
從我們成為“智人”那一刻起，自帶的天賦只有兩種學(xué)習(xí)和思考蹦掐。其他的都可以從大自然或者他人身上學(xué)習(xí)獲得技能技羔，或者通過(guò)自己的思考獲得知識(shí)。
一旦明白了這點(diǎn)笤闯，最基礎(chǔ)的焦慮可以得到緩解堕阔。至少于我而言棍厂，我不再說(shuō)颗味，自己在設(shè)計(jì)這方面沒(méi)有天賦了。
精神層面
二是從青爵和百位創(chuàng)意人的探討的精神層面來(lái)說(shuō)牺弹。
這是最艱難浦马，也是魔力無(wú)窮的。
青爵在他的講座里张漂，提到了一個(gè)關(guān)鍵詞晶默，叫做自信。這個(gè)自信并非盲目的自信航攒，而是鼓勵(lì)覺(jué)得自己做不好設(shè)計(jì)的人兒要自信磺陡。
在他的表達(dá)里，做好設(shè)計(jì)的打開(kāi)方式就是：自己的汗水加上一點(diǎn)小聰明漠畜。
聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)币他？可是這兩者我們都很難做到。
前者就是你要比別人更努力憔狞，更堅(jiān)持蝴悉。我們大多數(shù)人，太渴望付出就得到收獲了瘾敢，有些拍冠，甚至還沒(méi)付出就渴望得到回報(bào)了尿这。后者就是找對(duì)方法，突破瓶頸找到屬于自己的方法庆杜∩渲冢可以每天看大量的設(shè)計(jì)，不僅僅是看欣福，還可以分析下作品责球，自己動(dòng)手做做。單就這點(diǎn)就有很多人做不到拓劝。
青爵在講座里提到了一點(diǎn)：設(shè)計(jì)這條路是最公平的雏逾，公平的令人發(fā)指。
可是郑临，我們很多人走著走著就忘了為什么出發(fā)栖博，忘了這條路公平的前提是，一定不能迷失自我厢洞，要看清自己仇让，有態(tài)度、有自信……
正如《設(shè)計(jì)法則100》里佐藤卓所說(shuō)：好的設(shè)計(jì)不會(huì)無(wú)中生有躺翻，而是在現(xiàn)有的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的丧叽。也就是說(shuō)，我們不能在一無(wú)所有處孕育一件好的設(shè)計(jì)公你。
你認(rèn)為那些有設(shè)計(jì)天賦的人踊淳，他們憑借自己的努力走到今天。努力鍛煉自己面對(duì)所要設(shè)計(jì)的事物的瞬間靈感陕靠，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘](méi)有注意到的細(xì)節(jié)迂尝，你在閑聊，而他們?cè)诓宦暡豁懙倪M(jìn)步剪芥。
這是個(gè)悲涼的事實(shí)垄开。
沒(méi)有人生來(lái)就極具某種天賦，即使你認(rèn)為他們很有天賦税肪，但也不代表他們真的有天賦溉躲，他們只是在更小的時(shí)候或者付出了比常人更多的努力。
天賦和智力有點(diǎn)類(lèi)似益兄，大家天賦其實(shí)都差不多锻梳，最后決定你跑得快慢的因素，是方法再加上自身的努力偏塞。
無(wú)所謂天賦不天賦唱蒸，但要在有限的生命長(zhǎng)度里，通過(guò)拓展自己的認(rèn)知邊界灸叼，來(lái)加深生命之中神汹，屬于設(shè)計(jì)的豐盛體驗(yàn)庆捺。
