今天有幸參加了麻吉星信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂有效融合的第二次研討活動纷妆，分別由我校初中數(shù)學(xué)科組的馬倩老師和陳寵年老師執(zhí)教，這次兩位老師的課堂上對麻吉星的信息技術(shù)運用比上一次更加嫻熟缎谷，使用的時長變長蜀备，并且根據(jù)上一次研討課王博士提的建議進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整蚁孔。一、在小組活動中豪筝，可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整痰滋。1.自己想：獨立思考摘能。2.獨立寫：寫下發(fā)現(xiàn)。3輪流說：4人一組敲街，說明你的發(fā)現(xiàn)和原因团搞。4.一起議：小組交流，勾選共同的發(fā)現(xiàn)多艇。5.隨機選：隨機挑人逻恐，代表小組匯報。第二：課堂適當(dāng)增加課堂檢測峻黍，用PPT呈現(xiàn)3-4道選擇題或填空題复隆，讓學(xué)生獨立思考借助麻吉星技術(shù)進(jìn)行作答，后臺有數(shù)據(jù)反饋姆涩，老師可以根據(jù)數(shù)據(jù)反饋的信息挽拂，當(dāng)錯誤較多時，挑人進(jìn)行觀點分享骨饿，老師不評價對錯亏栈，讓學(xué)生進(jìn)行第二次的作答，再看后臺數(shù)據(jù)的反饋宏赘，根據(jù)數(shù)據(jù)的反饋學(xué)生作答的歷程仑扑，了解學(xué)生對知識點的掌握。這個對我的啟發(fā)挺大的置鼻， 學(xué)習(xí)到了镇饮。
《麻吉星信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂有效融合》第二次研討體會
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