? ? ? ? 當(dāng)冷遇見了暖就有了雨夯巷，當(dāng)春遇見了冬就有了歲月，當(dāng)天遇見了地就有了永恒哀墓，當(dāng)我遇見了你就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力趁餐。陽(yáng)光明媚，春意盎然的今天篮绰，我有幸到靈寶市第二屆中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)大賽的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)后雷，感覺非常的幸運(yùn)和幸福。
? ? ? ? 各個(gè)老班摩拳擦掌，閃亮登場(chǎng)臀突，從三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比拼勉抓，班級(jí)故事演講，或睿智候学、或溫暖藕筋、或幽默；才藝展示盒齿，驚艷念逞、精彩、感動(dòng)边翁；現(xiàn)場(chǎng)抽題答辯翎承，成熟、穩(wěn)重符匾、智慧叨咖。整個(gè)過(guò)程可觀性極強(qiáng)，不乏走心的朗誦啊胶，柔美的舞蹈甸各，大氣的書法，傳統(tǒng)的剪紙焰坪，別致的沙畫趣倾，動(dòng)感的啦啦操，流利的英語(yǔ)配音某饰。儒恋。。黔漂。诫尽。。每個(gè)老班都使出渾身解數(shù)炬守，甚至跨界表演牧嫉，儼然一場(chǎng)盛大的視聽盛宴，令人嘖嘖稱贊减途，無(wú)比佩服酣藻。對(duì)照自己我覺得自己差距好大，感觸也是頗深的观蜗。
? ? ? ? 我深刻地覺得班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有美好人格魅力的人臊恋。那么，何謂班主任的人格魅力呢墓捻？人格是指?jìng)€(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的心理特征的總和抖仅，這些心理特征包括氣質(zhì)坊夫、能力、性格撤卢、愛好和傾向等环凿。魅力是非權(quán)利影響力，是指成熟的能夠吸引人的力量放吩。班主任的人格魅力就是班我深刻地覺得班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有美好人格魅力的人智听。那么，何謂班主任的人格魅力呢渡紫？人格是指?jìng)€(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的心理特征的總和到推，這些心理特征包括氣質(zhì)、能力惕澎、性格莉测、愛好和傾向等。魅力是非權(quán)利影響力唧喉，是指成熟的能夠吸引人的力量捣卤。班主任的人格魅力就是班主任個(gè)人成熟的并能夠感染和教育學(xué)生的力量。如：行動(dòng)魅力八孝、學(xué)識(shí)魅力董朝、語(yǔ)言魅力等。
? ? ? ? 身教為先 ——榜樣在身邊
? ? ? ? 孔子云：“其身正干跛，不令而行子姜；其身不正，雖令不行楼入∠醒”班主任在班級(jí)的日常管理中率先垂范，言行一致浅辙，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)阎姥、效仿的楷模和表率记舆。班主任的行動(dòng)魅力是直接影響和改變學(xué)生最好的“魔術(shù)棒”。因此呼巴，班主任在平時(shí)的日常管理中要從小事做起泽腮，從身邊做起，從自己做起衣赶，處處以身作則诊赊，為人師表，只有這樣府瞄，教育才能達(dá)到春風(fēng)化雨碧磅，潤(rùn)物無(wú)聲的境界。
? ? ? 專業(yè)強(qiáng)身——給自己加分
? ? ? ? 孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源鲸郊》崃瘢”班主任的學(xué)識(shí)越淵博，教學(xué)藝術(shù)越高超秆撮，班主任的人格魅力就越大四濒，教學(xué)效果就越好，班主任在學(xué)生面前就更有威信职辨，說(shuō)話更有分量盗蟆，從而推動(dòng)班主任工作的開展。如果班主任在自己的專業(yè)課上能讓學(xué)生折服舒裤，將更好地塑造班主任的學(xué)識(shí)魅力喳资，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
? ? ? ? 智慧管班——做情懷老班
? ? ? ? 我們河濱的教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)精業(yè)惭每，就拿去屈靜老師和秦奕潔老師為例吧骨饿，兩位老師在班級(jí)管理中落實(shí)細(xì)節(jié)、激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心台腥、以情感人宏赘、尊重關(guān)愛學(xué)生、以身作則率先垂范黎侈、讓學(xué)生做班級(jí)管理的主人翁我們河濱的教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)精業(yè)察署，秉承讓每一個(gè)生命更美好的理念，在班級(jí)管理方面處處閃耀著智慧的光芒峻汉。兩位老師在班級(jí)管理中落實(shí)細(xì)節(jié)贴汪、激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心、以情感人休吠、尊重關(guān)愛學(xué)生扳埂、以身作則率先垂范、讓學(xué)生做班級(jí)管理的主人翁瘤礁、營(yíng)造積極向上的班風(fēng)等管理智慧給人留下了深刻印象阳懂，從中我們可以體察出二個(gè)有教育理想、有教育激情柜思、有教育情懷岩调、勇于改革、敢于創(chuàng)新開拓優(yōu)秀育人楷模赡盘，他們?cè)谌硇膼壑恳粋€(gè)孩子号枕、為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展殫精竭慮……
? ? ? ? 興趣怡情——做魅力老班
? ? ? ? 班主任應(yīng)培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，如音樂(lè)陨享、書法葱淳、繪畫钝腺、體育等，使自身全方位引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴與好感蛙紫，從而在學(xué)生心目中樹立起美好的形象和個(gè)人魅力拍屑，使學(xué)生由對(duì)班主任的敬佩之情轉(zhuǎn)為自覺服從班主任教導(dǎo)的行動(dòng)。屈靜老師作為一個(gè)語(yǔ)文老師竟然敢于挑戰(zhàn)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)配音坑傅，憑借自己一邊一邊的請(qǐng)教與練習(xí)僵驰，展示令人佩服。秦奕潔老師書法與繪畫樣樣精彩唁毒，十足的“才女”蒜茴，功力深厚！她們魅力四射浆西，使得觀眾們秒變“粉絲”粉私！
? ? ? ? 要想做一名成功的班主任短蜕，必須首先做一個(gè)具有美好人格魅力的人绷蹲。班主任只有靠行動(dòng)魅力發(fā)出誠(chéng)信之光，靠學(xué)識(shí)魅力普灑智慧之光若专，靠語(yǔ)言魅力傳播藝術(shù)之光久信，無(wú)私地“透支” 自己的光輝和溫暖窖杀，使整個(gè)班集體形成強(qiáng)大的合力，使全體學(xué)生沐浴著“陽(yáng)光”健康快樂(lè)成長(zhǎng)裙士。
