今天這一講講的是“合作學(xué)習(xí)法”-即“小組活動的方法”兵罢，這些方法可以更好的為不同的小組活動形式服務(wù)绽媒，主要介紹三種方便在課堂上實(shí)施的小組活動的方法：TPS法伏伯、四聚頭法和拼圖法浩考。
小組活動的順利展開，不僅要有“合適的形式”导披，更是要選擇恰當(dāng)?shù)幕顒臃椒ㄇ＝裉熘刂v述了“拼圖法”的運(yùn)用和實(shí)施情況。
“拆組-重組-恢復(fù)元組”的方式撩匕，有了以下機(jī)構(gòu)方面的轉(zhuǎn)變：1.學(xué)生在課堂上的主動權(quán)大大提高鹰晨；2.與反饋器相結(jié)合，能夠讓拼圖法順利實(shí)施止毕；3.有了“沖突點(diǎn)模蜡，學(xué)生之間的討論進(jìn)一步擴(kuò)大，思維能力得到了訓(xùn)練扁凛。此外忍疾，還有另外兩點(diǎn)值得我們?nèi)プ⒁猓菏紫龋_始的第一步要讓學(xué)生完成個別思考谨朝；其次卤妒，最后的分享環(huán)節(jié)采用隨機(jī)挑人的方式，讓每一位學(xué)生參與到活動中去字币。
在今天沒有學(xué)習(xí)這一講之前则披，自己對拼圖法的了解與認(rèn)識只能稱之為“粗糙”的了解，只知理論洗出，對實(shí)操性教學(xué)還有些方面的困惑士复，今天通過陳老師系統(tǒng)的講述，更明確了如何在課堂上運(yùn)用翩活、應(yīng)該注意哪些方面阱洪。拼圖法的講解有助于推進(jìn)小組活動的實(shí)施。
還是那句話菠镇，要基于學(xué)生去教學(xué)冗荸，打造以學(xué)生為主體的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展利耍。
