三十七.

原句：夜色漸濃瞎抛，屋外的竹林漸漸連成一片斑駁的影子徽龟。我望著月朗星稀的夜空脉执，心中涌起一陣難言的愁情钦扭。

仿寫：紅日西斜耗啦，金黃的晚霞倒映于西湖的水面凿菩，如同灑落的金粉，閃閃發(fā)光帜讲。母親和我坐在湖邊的椅子上衅谷，相互倚靠著，仿佛存在于我們之間的時(shí)間已然停止似将，不再流動(dòng)获黔。

自創(chuàng)：秋夜，坐在庭院中在验，獨(dú)自一人坐在小凳子上玷氏，仰望如天藍(lán)鵝絨般的夜幕，月兒緩緩灑下皎潔腋舌，清冷的銀輝盏触。秋風(fēng)蕭瑟，吹得樹(shù)葉兒枯黃了侦厚，凋落了耻陕，吹得我不禁打個(gè)寒顫，哆嗦了刨沦；吹得我的心兒更加凄涼诗宣，孤寂了。微微黃了葉尖的小草叢中想诅，蟲(chóng)子們用嘶啞的喉嚨不斷歌唱出秋日的悲愁.思念之感召庞。

三十八.

原句：一位少年從眉州的煙雨中步來(lái)。（蘇軾）

仿寫：一位老人從汨羅江畔緩步而來(lái)来破。（屈原）

? ? ? 一位扛著鋤頭的老者篮灼，正結(jié)束一天的勞作，從田間徐徐歸來(lái)徘禁。（陶淵明）

? ? ? 行筆至此诅诱，耳機(jī)里傳出悠揚(yáng)的旋律：“這是我父親日記里的文字，這是他的青春

留下送朱，留下來(lái)的散文詩(shī)……”淚娘荡，不禁落了下來(lái)。想起父親日記里的文字驶沼，我想

那是我一生都會(huì)為之淚流不止的散文詩(shī)炮沐。

自創(chuàng)：一位青年從白帝城內(nèi)的江湖內(nèi)昂首闊步，手拿一壺美酒回怜，大笑著信步走來(lái)大年。（李白）

三十九.

原句：行筆至此，耳機(jī)里傳出悠揚(yáng)的旋律：“這是我父親日記里的文字，這是他的青春留下翔试，留下來(lái)的散文詩(shī)……”淚轻要，不禁落了下來(lái)。想起父親日記里的文字遏餐，我想那是我一生都會(huì)為之淚流不止的散文詩(shī)伦腐。

仿寫：“高高的青山止，萱草花開(kāi)放…”耳機(jī)里的聲音悠悠傳來(lái)失都，就像是您在我再邊歌唱－樣，媽媽幸冻，窗外的梅花已經(jīng)開(kāi)放了粹庞，相信你肯定也能很快再見(jiàn)。

自創(chuàng)：“如果我能有機(jī)會(huì)洽损，我與你不說(shuō)再見(jiàn)庞溜。”耳機(jī)里悠悠碑定、熟悉的音律一點(diǎn)點(diǎn)傳入我的耳內(nèi)流码，我望向窗外，嘆了口氣延刘。哦漫试，朋友，真希望再回到我們分別的那天碘赖，我一定抓住機(jī)會(huì)驾荣，不與你說(shuō)再見(jiàn)，一定不放過(guò)任何一秒鐘普泡，再與你多聊幾句播掷，再給予你多個(gè)微笑……想著想著，不禁流下淚來(lái)撼班。

四十.寫人看到某樣?xùn)|西感動(dòng)流淚時(shí)歧匈，可以通過(guò)充滿淚水的眼睛的視覺(jué)來(lái)寫其眼中模糊的事物。

原句：父親有些歪斜的字體在我的淚眼前模糊成一片氤氳著愛(ài)意的筆劃砰嘁，筆筆寫的都是父親心底的文字件炉。

仿寫：我努力拭去眼角不斷流出的淚水，向著奶奶揮手般码，但不知是因?yàn)檐囬_(kāi)得越來(lái)越遠(yuǎn)妻率，還是眼中的淚水阻攔了我的視線，奶奶的身影逐漸小到模糊看不見(jiàn)板祝。

自創(chuàng)：仿照技巧改寫下面的句子：

? ? 我看到友人送來(lái)的花束宫静，留下了感動(dòng)的淚水。

? ? “花！謝謝孤里！”捧過(guò)友人送來(lái)的鮮艷的大花束伏伯，我欣喜無(wú)比，嗅著鮮花撲鼻的芳香捌袜，看著花朵嬌媚的姿態(tài)以及友人如花般燦爛的笑容说搅，我不禁感動(dòng)地哭了，模糊的視線中虏等，友人的臉蛋比手上的花兒更明艷弄唧，又似沾了露水兒似的，哭著哭著我們便抱在一起笑了霍衫。

?

四十一.在描繪某樣事物很重要時(shí)候引，可以從它被保存的地方和被保存的狀態(tài)這兩個(gè)角度進(jìn)行描寫。

原句：那是一本黑色的硬殼筆記本敦跌，它安靜地躺在父親的床下澄干，外面被手絹細(xì)細(xì)包裹著，像一樁被存放完好的往事柠傍。

仿寫：一疊麸俘，一剪，一只美麗的蝴蝶便翩然出現(xiàn)在我的眼前惧笛，奶奶剪完紙后小心翼翼地用軟布擦拭著她心愛(ài)的剪刀从媚，接著又用紅布將其刀刃部分輕輕包裹起來(lái)，放在針線盒里最角落的位置徐紧。

自創(chuàng)：仿照技巧静檬，改寫下面這句子，

? ? 媽媽珍藏我送給她的杯子并级，

? ? 媽媽非常心愛(ài)這個(gè)我送給她做生日禮物的杯子拂檩。每天都從柜子里，輕輕將它捧出嘲碧，小心翼翼地放在－塊方布上稻励，用軟布慢慢地擦拭著，又呵了口氣愈涩，繼續(xù)抹著每一個(gè)杯部位望抽，擦完后又慢慢放回柜子里。因?yàn)椋簨寢屨J(rèn)辦這是孩子對(duì)她濃濃的愛(ài)呀履婉！

四十二.圍繞同一個(gè)主題煤篙，運(yùn)用排比的手法，在一個(gè)句子中引用三句古詩(shī)詞毁腿，增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力辑奈。

原句：戰(zhàn)士說(shuō)苛茂，昔我往矣，楊柳依依鸠窗；戀人說(shuō)妓羊，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)律约疲粨从颜f(shuō)：楊花愁殺躁绸，渡江人，君向?yàn)t湘我向秦臣嚣。（主題：愁）

仿寫：世間的離恨大抵都如此净刮，“坐觀垂釣著，徒有羨魚(yú)情”茧球，有人“感時(shí)花濺淚庭瑰，恨別鳥(niǎo)驚心”，還有人“一聲何滿子抢埋，雙淚落君前《皆荩”（主題：失落）

自創(chuàng)：根據(jù)技巧總線揪垄，設(shè)定主題（喜悅，驕傲等）逻翁，仿寫－個(gè)句子饥努，

? ? 世間處處都含著離別與深深思念，牽掛八回。長(zhǎng)兄說(shuō)：但愿人長(zhǎng)久酷愧，千里共嬋娟；摯友說(shuō)：我寄愁心與明月缠诅，隨君直到夜郎西溶浴；父母說(shuō)，夢(mèng)里故鄉(xiāng)慈母淚管引，滴滴穿石盼兒歸……（主題：掛念）

四十三士败，描寫某種植物時(shí)，可以從它的形狀和顏色入手褥伴。

原句：椰圓形的小葉片谅将，葉片的邊緣呈鋸齒狀，葉片正面是暗綠色的重慢，背面顏色較淺饥臂。

仿寫：陽(yáng)臺(tái)上的水仙宛如一位身穿白紗裙的女子，手擎一把青綠的油紙傘似踱。水仙的根莖如蒜頭一般隅熙，爬滿了絲絲根須稽煤，水底的蒜瓣潔白透亮，十分飽滿猛们。瓣上簇?fù)碇嗍[的嫩芽念脯，嬌滴滴地在水光中翩翩 起舞。

自創(chuàng)：根據(jù)“技巧總結(jié)＂描繪荷花弯淘，

? ? 瞧那小池塘中浮在水面的朵朵荷花粉嫩粉嫩的绿店，如一位位亭亭玉立的少女踮著腳尖，身著淡粉舞裙庐橙，微微羞紅著臉在水中飄然舞動(dòng)假勿。純潔柔滑的大花瓣可真謂“出淤泥而不染”啊，嬌滴美麗态鳖，惹人喜愛(ài)的姿態(tài)又不艷转培，妖嬈又可謂“濯清漣而不妖”哇！溫柔水靈的荷花在一大片碧綠浆竭，碧綠的荷葉的襯托下顯得更加楚楚動(dòng)人了浸须。

四十四，描繪事物的身體名稱邦泄，可提高文章的真實(shí)感删窒，增強(qiáng)內(nèi)容的可信度

原句：例如：在描繪花園的時(shí)候，可以寫各種花各樣的草顺囊，如“蝴蝶蘭”“桃花”“吊蘭”“月季”等肌索，這些具體的名稱增添了文章的真實(shí)性，使得花園繽紛多彩的形象變得真實(shí)可感特碳。

? ? 再如：描繪菜地的時(shí)候诚亚，可寫菜地上具體種植了哪些蔬菜。文段示例如下：

? ? 屋外的菜地一畦一畦午乓，綠油油的站宗。白菜、菠菜硅瞧、蘿卜份乒、蒜苗等已經(jīng)長(zhǎng)到腳踝那么高

了。

? ? 自創(chuàng)：根據(jù)“技巧總結(jié)”腕唧，寫－段話體現(xiàn)你對(duì)閱讀的熱愛(ài)（提示或辖，可具體到書(shū)名.書(shū)類， 作家等）

? ? 閱讀枣接，使人明智颂暇，使人博學(xué)。我家有許多書(shū)：神話傳說(shuō)但惶，童話故事耳鸯，小說(shuō)散文…數(shù)不勝數(shù)湿蛔。我常常捧著－本書(shū)，慢慢地品县爬，甚至有些“廢寢忘食”了阳啥，看.我現(xiàn)在正雙手拿著《駱駝祥子》，仿佛與作有老舍－同走進(jìn)祥子悲慘财喳，艱苦的生活察迟。

四十五.取事物色彩，形態(tài)將其比喻成具有某種特征的人耳高，使句子更加生動(dòng)形象扎瓶。

原句：它奶白的皮膚上抹著一層薄薄的紅脂，像是一個(gè)溫柔水靈的少女泌枪。

仿寫：尚未成熟的柚子通體青綠概荷，隱匿在密密匝匝的林葉之間，像一個(gè)害羞地躲在人群中的孩子碌燕。

自創(chuàng)：運(yùn)用技巧误证，仿寫一個(gè)句子

路旁，一棵棵高大挺拔的樟樹(shù)修壕，枝繁葉茂雷厂，灑下一大片綠蔭，如一位位手持槍支叠殷，目視前方，保衛(wèi)家園的健壯士兵诈皿，整齊劃一地列隊(duì)在馬路邊林束。

四十六.在一個(gè)句子中連用2~3個(gè)雙音節(jié)的顏色詞，增添句子的畫(huà)面感和表現(xiàn)力稽亏。

原句：在青翠與嬌紅交映的枝杈間壶冒，多了許多掛著的淡粉色卡片。

仿寫：在漫山遍野的翠綠與草青之間截歉，一個(gè)墨綠色的點(diǎn)自蔚藍(lán)高空闖入一一無(wú)人機(jī)將定格此間綠意胖腾，傳遞給無(wú)法到來(lái)的遠(yuǎn)方的人們。

自創(chuàng)：遠(yuǎn)用技巧瘪松，從下面任意挑選2~3個(gè)雙音節(jié)詞咸作，仿寫一個(gè)句子。

銀白 紅艷 碧綠 嫩黃 烏黑

? ? 看宵睦，池塘中记罚，盛開(kāi)著一朵朵紅艷的蓮花，秀麗端莊壳嚎，如一位翩翩舞女亭亭玉立地立在池水面上桐智，花旁末早，一片碧綠的荷葉托住花朵，相互映襯说庭，這景象美不勝收哇然磷！從遠(yuǎn)處望去，湛藍(lán)的天空刊驴，雪白的云朵姿搜，與池中的紅花綠葉構(gòu)成一副色彩鮮明的畫(huà)卷！

四十七.將人在不同心情下看到同一事物得到的不同感受作對(duì)比缺脉，突出當(dāng)下的情感痪欲。

原句：剪刀的咔嚓聲和紙屑的簌簌聲，以往總令我放松攻礼，今夜卻叫我心亂如麻业踢。

仿寫：從前在我眼中無(wú)趣又難熬的羽毛球比賽，因有你的陪伴而變得充滿趣味礁扮。

仿照技巧知举，改寫句子：通過(guò)院子里的秋千表達(dá)對(duì)搬家的小伙伴的思念。

? ? 哦太伊，往年充滿笑語(yǔ)雇锡，歡聲，充滿蕩上去僚焦，蕩下來(lái)“飛來(lái)飛去”身影的秋千架锰提，現(xiàn)在，卻孤零零地垂掛在大樹(shù)之下芳悲，我望著它立肘，現(xiàn)在它成了思念、牽掛的寄托名扛。

四十八.用事物的外觀上的陳舊（褪色谅年，變形等）來(lái)表現(xiàn)使用之頻繁，進(jìn)而表現(xiàn)人物的努力和認(rèn)肮韧。

原句：摸得皺皺巴巴的演講稿融蹂，日復(fù)一日的背誦、不停的試講……數(shù)周的付出弄企，終于換來(lái)了此刻的掌聲超燃。（皺皺巴巴的演講稿是反復(fù)翻閱的證明）

仿寫：日日奔走在山間，她腳下那雙原本亮白的鞋子桩蓉，如今已經(jīng)沾滿了泥土和灰塵淋纲。

仿照技巧，改寫句子：她每天會(huì)翻看這書(shū)院究。

? ? 書(shū)的邊角早已發(fā)毛洽瞬，變得粗糙本涕，多次翻頂使書(shū)邊微微泛卷，發(fā)黃伙窃。厚厚的書(shū)上畫(huà)滿了經(jīng)典佳句菩颖，注滿了旁批，她太喜歡這本書(shū)了为障。

四十九：化靜為動(dòng)晦闰，賦予無(wú)生命的靜態(tài)之物以生命，增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力鳍怨。

原句呻右，我見(jiàn)證過(guò)剪刀下喜鵲飛上花枝的剎那，也目睹過(guò)色紙上錦鯉游入葉下的瞬間鞋喇，沒(méi)有人比我更了解這間小屋里的故事声滥。

仿寫：山風(fēng)吹來(lái)，逗得紙上的蝴蝶振翅翩翩侦香，仿若畫(huà)中仙落塑。

仿照技巧，改寫句子：姐姐贈(zèng)予我的錦囊上銹著一株竹子罐韩，栩栩如生憾赁。

? ? 姐姐送我的錦囊上有一株竹子，看散吵，這竹子正奮力向上生長(zhǎng)龙考，只聽(tīng)“唰”“唰”，這是竹下筍兒們破土的美妙聲音矾睦。竹子上洲愤，一片片青翠欲滴的竹片正隨著窗外吹來(lái)的陣陣溫風(fēng)，緩緩搖曳著顷锰。哇！多么逼真的竹心巴鑫省官紫！

五十.利用與回憶中的某－關(guān)鍵物或人有關(guān)的詩(shī)句來(lái)引入回憶，既增添章的詩(shī)意州藕、束世，又使得入更加自然。

? ? 如：本篇運(yùn)用教室里學(xué)生誦讀楊萬(wàn)里的《詠桂》的聲音來(lái)開(kāi)篇床玻。一方面用詩(shī)歌中的“桂”來(lái)引出桂花香毁涉，進(jìn)而引出敘事事件的關(guān)鍵物品——桂花糕；另方面锈死，古詩(shī)的加入也使得文章更具有詩(shī)意和美感穆壕。

? ? “廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)其屏±”教室里回蕩著楊萬(wàn)里的《詠桂》。伴隨朗朗誦詩(shī)聲偎行，我恍若看到了黃白色的桂花川背，聞到了縷縷桂花香，憶起了去年的秋天蛤袒。

? ? 再如：貴州黔西南2021年中考

? ? 請(qǐng)將題目《我家就在___住》補(bǔ)充完整熄云，寫一篇不少于500字的作文。

? ? 可將題目補(bǔ)充為《我家就在黃河邊上住》妙真，開(kāi)頭這樣寫：

? ? “九曲黃河萬(wàn)里沙缴允，浪淘風(fēng)簸自天涯∫酰”輕念著書(shū)頁(yè)上的這句詩(shī)癌椿，我的思緒不由得飄回了到萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)。

? ? 仿照技巧菱阵，圍繞下面這個(gè)題目踢俄，設(shè)想開(kāi)頭段可引用哪句詩(shī)句以及文章大綱。

? ? 山東德州2021年中考

? ? “會(huì)當(dāng)凌絕頂晴及，一覽眾山小都办。”我站在巍峨高聳的山頂上虑稼，抬眼眺望遠(yuǎn)方琳钉，終于領(lǐng)會(huì)到了杜甫登臨泰山后的感受，四周和諧寧?kù)o得仿佛是伏在山腳旁蛛倦，使人心胸開(kāi)闊歌懒，無(wú)比舒暢。

五十一.在一個(gè)句子中溯壶，綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫及皂、語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，豐富句子的細(xì)節(jié)且改，塑造人物形象验烧。

原句：今天亦如常，爸爸背著手賣著關(guān)子又跛，直到我羅列了近十種食物還未猜中碍拆，神色漸漸失落，他才把食物呈到我眼前，一字－頓逗我道：“桂——花——糕感混！”

仿寫：張大爺像往常一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在廣場(chǎng)上端幼，只見(jiàn)他身穿白色的太極服，手里還拿著一把木劍浩习，看到我爺爺以后静暂，他揮了揮手中的劍，眉飛色舞地喊道：“老李谱秽，你今天遲到啦洽蛀！我自己已經(jīng)練了好一會(huì)兒了！”

仿照技巧疟赊，擴(kuò)寫句：老師享著獎(jiǎng)狀郊供，表?yè)P(yáng)了我們。

? ? 老師踏著歡快近哟，輕松的步伐驮审，甩著一頭烏黑的秀發(fā)，走上講臺(tái)吉执。捧起手中耀眼紅艷的獎(jiǎng)狀疯淫，嘴角溢出了含不住的笑意，清了清喉嚨戳玫，響亮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們熙掺，我們班贏得這場(chǎng)比賽，祝賀咕宿！”她又帶頭響起了熱烈的掌聲币绩，她放下獎(jiǎng)狀，“很棒府阀，要繼續(xù)加油缆镣！”說(shuō)罷，為我們豎起大拇指试浙。

原句：如本文②段力细，用“黑漆門上的紅色圓心已掉了皮”這一細(xì)節(jié)，體現(xiàn)大宅院的衰落和破敗固额，進(jìn)而體現(xiàn)歷史的更迭。

再如：可以用書(shū)籍裝幀的變化展現(xiàn)印刷出版和咬化的變過(guò)煞聪，具體文段示例如嚇斗躏，

? ? 盡管博物館復(fù)刻的竹簡(jiǎn)上面的字小如豆，但作為載體的書(shū)筒看上去頗有幾分重量，無(wú)怪乎古人有“學(xué)富五車”之說(shuō)啄糙。我想起課堂上輕薄簡(jiǎn)便笛臣，圖畫(huà)豐富的教科書(shū)，想起書(shū)店里精心設(shè)計(jì)隧饼，樣式豐富的精裝書(shū)沈堡，想起圖書(shū)館中便子收納的成千上萬(wàn)本紙質(zhì)書(shū)，不禁感慨印刷科技的發(fā)展與人們閱讀觀念的變化燕雁。

? ? 根據(jù)技巧诞丽，用書(shū)寫工具（毛筆到硬筆）的變化，仿寫一個(gè)展現(xiàn)時(shí)代生活變遷文段拐格。

? ? 古時(shí)候僧免，人們寫字都用毛筆，但毛筆使用時(shí)捏浊，工具繁多懂衩，要有：墨水，硯臺(tái)金踪，專用的宣紙等等浊洞，且寫起字來(lái)時(shí)比較麻，我想起現(xiàn)在各種各樣的鋼筆胡岔、水筆法希、鉛筆……想起我們?cè)趯懽謺r(shí)拔一下筆蓋便可隨意書(shū)寫，沒(méi)墨水兒了姐军，只要換一支筆芯就好了铁材，不用再研墨，蘸墨……方便啦奕锌！不禁感嘆學(xué)習(xí)用品著觉，辦公工具的先進(jìn)和飛速發(fā)展啊。

五十三.

母親熬饼丘！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里辽话，

心中的風(fēng)雨來(lái)了肄鸽，

我只躲到你的懷里。

母親坝推　典徘！

撇開(kāi)你的憂愁，

容我沉酣在你的懷里益咬，

只有你是我靈魂的安頓逮诲。

小小的花，

感謝春光的愛(ài)——

然而沉厚的溫慈，

反倒使她沉默梅鹦。

母親榜伤Α！

你是那春花嗎齐唆？

? ? “心中的風(fēng)雨來(lái)了嗤栓，我只躲到你的懷里”，“心中的風(fēng)雨”指“我”在生活遇到的坎坷箍邮、磨難茉帅，挫折困惑，但有母親給我依靠溫暖媒殉，體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私担敌、偉大，以及我對(duì)母愛(ài)的感激廷蓉、贊頌全封。

? ? “撇開(kāi)你的憂愁”指我目拋開(kāi)煩惱，不憂慮桃犬，不疲憊刹悴，寫出的是“我”對(duì)母親的關(guān)心，突出了“我”的感恩之心與懂事孝順攒暇。

? ? “你是那春花嗎土匀？”把母親象征為春花，帶給“我”絢麗多彩的美好春日形用，給予“我”愛(ài)與暖就轧，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”天私的愛(ài)與付出。

五十四.引用名著時(shí)田度，可結(jié)合文章主題妒御，選用合適的一些內(nèi)容細(xì)節(jié)，使引用內(nèi)容與文章更契合镇饺。

原句：我們震撼子保爾在騎兵部及里沖鋒陷陣的勇氣乎莉，敞佩他在若難的淬煉中仍保持著閃耀的初心。我們抱著才印刷不久的《西行漫記》孜孜不倦地讀著奸笤，為紅軍戰(zhàn)士們剛毅勇敢的精神所深深感染惋啃。

仿寫：我追隨《我與地壇》中央鐵生的痕跡，來(lái)到地壇古園监右，遺憾他“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾边灭，與他一同思考：未來(lái)的希望在何處？

? ? 我捧著余華的《活著》孜孜不倦地讀著健盒，對(duì)福貴的態(tài)度從指責(zé)到釋懷绒瘦，慢慢明白要以一顆堅(jiān)韌的心面對(duì)生活帶給我們的苦難宠互。

? ? 根據(jù)技巧，選取兩位名著中的人物椭坚，仿寫一個(gè)句子，

? ? 我沉浸在老舍的《駱駝祥子》中搏色，心緒跟隨祥子的坎坷人生波瀾起伏善茎，對(duì)祥子從同情，憐憫到最后的無(wú)奈频轿，哎垂涯，我不由地為祥子的命運(yùn)感嘆，心酸航邢。祥子一開(kāi)始是那樣老實(shí)和善耕赘，正直勤勞，一直為他卑微的生活苦苦掙扎膳殷，但他終究被舊社會(huì)摧殘壓迫操骡，他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。