人類的“老師”
這是蘇教版語文四年級下冊的第七課，是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文俏讹。重點介紹了人類在飛行設(shè)計当宴、輪船設(shè)計、建筑設(shè)計等方面向動物學(xué)習(xí)的幾個例子泽疆。具體說明了人類以生物為師户矢，向自然學(xué)習(xí)的收獲。
通過本課的學(xué)習(xí)殉疼，可以幫助學(xué)生初步了解仿生學(xué)方面的知識激起探索自然的強(qiáng)烈愿望梯浪。
這篇課文淺顯易懂捌年。帶領(lǐng)孩子們一起將課文脈絡(luò)很快理清。
這一次給孩子們?nèi)昼姇r間思考：你會幾個大分支挂洛？每個大分支上關(guān)鍵詞是什么礼预？
簡單交流之后，主分支確定了虏劲。根據(jù)課文內(nèi)容分三支托酸。再加一個重要分支 自己的收獲
內(nèi)容簡單，主要是關(guān)鍵詞的提取柒巫。這一次我沒有給任何提示了励堡。全部留給孩子們自己去完成的。
果然沒有讓我失望堡掏，沒有了老師提示的固定框框应结。孩子們的作品各有特色。依照自己的思維泉唁，從不同角度來細(xì)化了每個主分支的內(nèi)容鹅龄。
孩子們的中心圖設(shè)計也是創(chuàng)意連連。
學(xué)生作品
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