對(duì)于不少用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)給讀者指明方向的書(shū)籍忘伞，我都會(huì)抱持辯證的態(tài)度去閱讀薄翅，因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)往往是無(wú)法復(fù)制的钞馁，它畢竟不是經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證、及經(jīng)得起反復(fù)推敲的方法論匿刮。
因?yàn)楹芏嗍虑槟芊癯晒Σ⒉粏渭円揽磕骋粋€(gè)或幾個(gè)自認(rèn)為的那種變量僧凰，因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的成功有時(shí)是免不了“當(dāng)下無(wú)意識(shí)、而事后卻被不斷放大的”熟丸，也就是說(shuō)主觀上的事后分析可能會(huì)使人們對(duì)某個(gè)因素過(guò)度放大训措，或是對(duì)自己曾經(jīng)的某些行為過(guò)度的合理化。
闡釋完我對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一些理解后光羞，我想聊聊前段時(shí)間看過(guò)的一本書(shū)绩鸣，叫做《如何結(jié)交比你優(yōu)秀的人》。
作者原本是想通過(guò)分享自己的經(jīng)歷來(lái)給讀者指明一些方向的纱兑，比如她通過(guò)三個(gè)自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明她自己對(duì)于打造人脈力總結(jié)出來(lái)的三個(gè)關(guān)鍵要素呀闻。即主動(dòng)、真誠(chéng)潜慎、樂(lè)于助人捡多、有快速解決問(wèn)題的能力、習(xí)慣贊美他人铐炫、能暴露弱點(diǎn)垒手。
不過(guò)在我看完之后，我還是想把自己的思考過(guò)程記錄下來(lái)倒信，希望讀者朋友們能夠帶著自己的思考來(lái)閱讀每一本書(shū)科贬，而不是完全認(rèn)同或不認(rèn)同。
下面是作者用于指導(dǎo)讀者的案例以及我的一些思考鳖悠。
① 主動(dòng)
作者說(shuō)自己很外向榜掌，上大學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)和所有人微笑、打招呼乘综。甚至是她離開(kāi)學(xué)校多年后憎账，依然保持著“哪天想起哪個(gè)朋友，就突然打電話去問(wèn)候”的習(xí)慣瘾带，并且她說(shuō)自己四十多年的人生鼠哥，沒(méi)有丟掉一個(gè)朋友，隨時(shí)都可以和他們聯(lián)系上看政。
這一點(diǎn)朴恳，我不知道有多少人能夠認(rèn)同，至少我個(gè)人是無(wú)法認(rèn)同的允蚣，我不確定她理解的朋友是怎樣的交情于颖，但是不斷對(duì)人際關(guān)系做減法、持續(xù)減少無(wú)用社交嚷兔、只保留最重要的人際關(guān)系森渐，才是使我們把時(shí)間和精力都用在刀刃上的方法之一做入。
而不是根本不對(duì)“人際關(guān)系”做出取舍，這樣的關(guān)系網(wǎng)同衣，甚至并不是常人能夠維護(hù)起來(lái)的（并且作者本人也曾被他人用連續(xù)多條語(yǔ)音轟炸過(guò)竟块，這種經(jīng)歷只會(huì)給被動(dòng)的一方造成困擾）。
同時(shí)耐齐，想到誰(shuí)就突然打電話的做法浪秘，我也無(wú)法認(rèn)同。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)埠况，每個(gè)人都需要在自己的生活中尋找比較穩(wěn)定的掌控感耸携，也就是追求生活中的那個(gè)確定性，努力把自己能掌控的那部分時(shí)間和精力做好規(guī)劃辕翰，這也是時(shí)間管理和精力管理的一部分夺衍。
但是像這樣突然聯(lián)系他人卻只是問(wèn)候一下的做法，難免會(huì)打亂他人對(duì)自己當(dāng)天的時(shí)間安排喜命。在看過(guò)一系列時(shí)間管理沟沙、精力管理的書(shū)之后，我越發(fā)覺(jué)得自己和他人的時(shí)間都很重要渊抄，也非常值得尊重尝胆。
所以我自己更傾向于能在電話里說(shuō)清楚的事丧裁，就不要在信息里聊大半天的做法护桦，不過(guò)這也是基于尊重自己和他人的基礎(chǔ)之上。對(duì)于越來(lái)越了解和理解的重要的人煎娇，我很清楚他們什么時(shí)間方便發(fā)信息二庵、什么時(shí)間方便通電話，這樣的做法會(huì)使我和對(duì)方都能把維護(hù)這段重要人際關(guān)系的時(shí)間成本降到最低缓呛。
主動(dòng)催享，其實(shí)并不只是主動(dòng)和所有人微笑、打招呼哟绊、或主動(dòng)給他人打電話這么簡(jiǎn)單的行為因妙，主動(dòng)還包括主動(dòng)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，主動(dòng)參與到雙方的需求中去票髓，而不是單純考慮自己想要在當(dāng)下獲得怎樣的回應(yīng)攀涵、占據(jù)對(duì)一段關(guān)系的主導(dǎo)位置等。
② 真誠(chéng)
高中時(shí)她無(wú)意中開(kāi)的玩笑給她的好朋友造成了傷害洽沟，幾天都沒(méi)有理她以故，最終這件事因?yàn)樽髡咴趯W(xué)校點(diǎn)播臺(tái)為好友點(diǎn)歌并公開(kāi)道了歉而畫(huà)上句號(hào)。雖然作者依舊將其解讀為自己只是讓好友丟了面子裆操，但是我依然看到了她無(wú)法真正換位思考的那部分因素怒详。
正常來(lái)說(shuō)炉媒，每個(gè)人都有自己看重的東西，在上面的事件中昆烁，作者開(kāi)了朋友的玩笑吊骤，很顯然她并沒(méi)有關(guān)注到朋友看重的東西。
但是高中時(shí)期發(fā)生的事静尼，在如今依然被作者解讀為只是傷了朋友的“面子”水援，光是在這樣的認(rèn)知上，就讓我在看書(shū)的過(guò)程中有點(diǎn)“出戲”了茅郎。
每天都在讀書(shū)思考的我蜗元，從沒(méi)在工具中見(jiàn)過(guò)如此“自我”、主觀的表達(dá)系冗，并且這種主觀出現(xiàn)在整本書(shū)中奕扣，都是用于合理化她過(guò)去的種種經(jīng)歷以及應(yīng)對(duì)辦法的。
似乎她的每一個(gè)行為都是“對(duì)”的掌敬。但事實(shí)是每個(gè)人多年前的經(jīng)歷都在被大量本能行為所引導(dǎo)惯豆，并不是完美到全部都能在事后對(duì)其進(jìn)行合理化的。
然而人到中年的作者即便提到學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷奔害，也都是當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)傳授的楷兽，沒(méi)有思考過(guò)自己的任何行為有哪些不妥之處。
她的道歉的確是很真誠(chéng)的华临，但是每個(gè)因素都不能單獨(dú)分析芯杀，真誠(chéng)的背后如果沒(méi)有換位思考，其實(shí)對(duì)于她的朋友來(lái)說(shuō)雅潭，這個(gè)道歉并不在點(diǎn)上揭厚。
因?yàn)檫@件事即便在今天看來(lái)，我們也能從中看出作者朋友比較在意的東西扶供，作者其實(shí)并不是那么重視筛圆，而只是將其解讀為她自己沒(méi)有惡意的玩笑，讓朋友沒(méi)了面子椿浓。
也就是說(shuō)太援，當(dāng)時(shí)的她也許為了挽回友誼的確真誠(chéng)地道了歉。但時(shí)隔多年扳碍，她把這個(gè)案例拿出來(lái)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里提岔，用于指導(dǎo)大家做事要真誠(chéng)。然而此時(shí)的作者卻依然只是站在自己當(dāng)時(shí)的立場(chǎng)分析問(wèn)題左腔，依然不覺(jué)得朋友的做法是正常的唧垦。
一個(gè)人如果每天都會(huì)產(chǎn)生大量的深度思考，那么她的認(rèn)知就會(huì)是持續(xù)提升的液样，又怎么會(huì)依然按照多年前的思維去看待同一件事呢振亮？
最后巧还，我的一點(diǎn)碎碎念
整本書(shū)看下來(lái)，最大的感受是作者的確夠真誠(chéng)坊秸，很真誠(chéng)地分享自己的個(gè)人經(jīng)歷（而非經(jīng)驗(yàn)）麸祷、很真誠(chéng)地給大家建議。
可是對(duì)于一本描述有關(guān)“如何做到什么事”的偏向工具類型的書(shū)而言褒搔，個(gè)人唯一的與他人打交道的案例阶牍，并不足以支撐這類書(shū)籍的整體框架。
書(shū)里大量地出現(xiàn)“應(yīng)該”這種詞匯星瘾，似乎讀者對(duì)于建議只有“采納”才行走孽，說(shuō)教意味太強(qiáng)。
此外琳状，她對(duì)從眾磕瓷、個(gè)體、內(nèi)向念逞、外向等概念的理解似乎也有些模糊困食，因?yàn)槲铱吹剿€在給內(nèi)向者提供搭建人脈網(wǎng)絡(luò)的建議，讓人看不出個(gè)所以然翎承。況且如今有不少社交硕盹、聚會(huì)不過(guò)只是在耗費(fèi)人們大量的時(shí)間而已。
每個(gè)人都會(huì)有內(nèi)向和外向的時(shí)刻叨咖，內(nèi)向者并不是對(duì)社交感到恐懼瘩例，相反，很多寫(xiě)給內(nèi)向者的非常專業(yè)的心理學(xué)書(shū)籍中還會(huì)專門(mén)提到芒澜，內(nèi)向者需要好好發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)仰剿。
比如由于長(zhǎng)期獨(dú)處而收獲的優(yōu)于常人的觀察力、獨(dú)處能力痴晦、獨(dú)立思考的能力及判斷力等。
而在本書(shū)中琳彩，內(nèi)向者和社交恐懼癥卻被劃上了等號(hào)誊酌。
在看這本書(shū)之前，我剛看過(guò)《無(wú)壓力社交》露乏，作者明確表達(dá)了內(nèi)向并不等同于社交焦慮碧浊，他們是主動(dòng)選擇了把時(shí)間留給自己認(rèn)為重要的事情上，而不是因?yàn)榭謶只虿簧瞄L(zhǎng)社交才不去社交的瘟仿。
可是今天這本書(shū)中很顯然箱锐，作者認(rèn)為內(nèi)向者應(yīng)該走出自己現(xiàn)在的舒適圈、去拓展人脈劳较、參加一些社交活動(dòng)驹止。這讓我覺(jué)得書(shū)中的觀點(diǎn)中似乎有些偏頗浩聋，因?yàn)?b>作者已經(jīng)將內(nèi)向者理解為是一種需要做出調(diào)整的性格了。
總之臊恋，書(shū)中的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)衣洁，在今天看來(lái)，已經(jīng)無(wú)法用我們?nèi)粘Ｔ诠ぞ邥?shū)中抖仅、或是經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證過(guò)的方法中學(xué)到的知識(shí)再去實(shí)踐和驗(yàn)證了坊夫。
因?yàn)楹芏鄡?nèi)容是無(wú)法被反復(fù)推敲的，很多觀點(diǎn)也都是依照作者對(duì)自己曾經(jīng)的經(jīng)歷進(jìn)行事后分析而總結(jié)出來(lái)的建議撤卢。況且還有不少案例都只是她高中环凿、大學(xué)時(shí)候的經(jīng)歷而已。
也許是書(shū)名不夠恰當(dāng)吧放吩，不適合當(dāng)作工具書(shū)拷邢、或是深度學(xué)習(xí)的資料來(lái)看。倒適合剛走出校門(mén)的學(xué)生過(guò)渡期拿來(lái)給自己補(bǔ)充點(diǎn)正能量屎慢。
除了這些閱讀感受之外瞭稼，我還想說(shuō)，這本書(shū)當(dāng)成個(gè)人經(jīng)歷及感悟來(lái)看還不錯(cuò)腻惠，如果想要從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)干貨环肘，那么你就要考慮到作者對(duì)于結(jié)交很多人脈的唯一的、未經(jīng)反思和深度思考的經(jīng)歷實(shí)際上不能算做是經(jīng)驗(yàn)集灌。
因?yàn)樗臈l條框框只適合她自己悔雹，并不適合更多的讀者。她很外向欣喧、也喜歡和人打交道腌零，所以她自己非常自然的大量的經(jīng)歷只是一段經(jīng)歷，不是帶有科學(xué)依據(jù)的方法論唆阿。
她把這些唯一的經(jīng)歷（只是經(jīng)歷而已）都當(dāng)作技巧益涧、經(jīng)驗(yàn)、方法來(lái)傳授驯鳖，可是這其中的問(wèn)題就是其內(nèi)容都是事后總結(jié)出來(lái)的闲询。但是如果每段經(jīng)歷中的每個(gè)做法，都是有方法可循浅辙、有完整的思考過(guò)程扭弧、以及為什么最終會(huì)有觸發(fā)那些行為和決策的原因，才能算是有理有據(jù)的方法记舆。
比如像《做事的常識(shí)》鸽捻，這本書(shū)中的作者也是在寫(xiě)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，但是他的經(jīng)驗(yàn)背后存在著大量的思考、對(duì)時(shí)間的具體規(guī)劃以及不斷做出調(diào)整的個(gè)人習(xí)慣清單御蒲。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是否具備說(shuō)服力就在于這段行為是否經(jīng)得起推敲和實(shí)踐衣赶，有沒(méi)有站得住腳的邏輯和科學(xué)原理方面的依據(jù)。
讀這本書(shū)的時(shí)候删咱，總覺(jué)得像是網(wǎng)文屑埋。因?yàn)槲椰F(xiàn)在寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣是一邊看書(shū)、一邊整理內(nèi)容痰滋，當(dāng)看到第二個(gè)章節(jié)時(shí)摘能，我其實(shí)是真的有點(diǎn)要失去耐心了，接著我就拿起手機(jī)去搜索了作者的公眾號(hào)敲街，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容也的確是之前發(fā)布過(guò)的零零散散的文章团搞。
在寫(xiě)上一段內(nèi)容之前，我并不確定它真的就是網(wǎng)文多艇。把內(nèi)容編撰成書(shū)本書(shū)沒(méi)問(wèn)題逻恐，但是原本這些零碎的思考并不是為這本書(shū)而打造的。
因此峻黍，讀起來(lái)才會(huì)覺(jué)得很多思考是經(jīng)不起推敲的复隆，甚至有些牽強(qiáng)。再加上搭配了現(xiàn)在這個(gè)書(shū)名姆涩，就更顯得有點(diǎn)文不對(duì)題的意思了挽拂。
此外，書(shū)中有些引用其他書(shū)中的結(jié)論的部分骨饿，其內(nèi)容也很像是從網(wǎng)文中提取出來(lái)的亏栈，并不像是自己讀過(guò)書(shū)后總結(jié)出來(lái)的深度思考。所以總的來(lái)說(shuō)宏赘，算不是失望绒北，因?yàn)楝F(xiàn)在出書(shū)的門(mén)檻并不高。有人約書(shū)稿察署，有人提交內(nèi)容闷游，這也很正常。
只是對(duì)這樣零碎的文章進(jìn)行組合箕母，還起了一個(gè)工具書(shū)的書(shū)名储藐，并且把對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的回憶解釋成自己成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，這概念也挺混亂的嘶是。
況且作者當(dāng)初寫(xiě)每一篇文章的時(shí)候產(chǎn)生的即時(shí)思考，并不是出于寫(xiě)這本書(shū)的目的蛛碌，所以這樣的內(nèi)容讓人讀起來(lái)難免會(huì)感到不適聂喇。今天就先到這吧。
說(shuō)了這么多，其實(shí)我是想借助以上的內(nèi)容希太，來(lái)提醒讀者們克饶，讀書(shū)還是要辯證地看待書(shū)中提供的方法、經(jīng)驗(yàn)誊辉、觀點(diǎn)和信息矾湃，同時(shí)，別把信息當(dāng)作方法和經(jīng)驗(yàn)堕澄，才不至于在書(shū)中迷了路邀跃。
