高效聽(tīng)課的關(guān)鍵是集中注意力，把全部心思都放到課堂內(nèi)容上扇救。但想要做到這一點(diǎn)并不容易刑枝，一不留神注意力就會(huì)跑偏，出現(xiàn)瞌睡迅腔、發(fā)呆装畅、開(kāi)小差等情況。為了更好的做到集中注意力聽(tīng)課沧烈，首先要參與課堂掠兄，也就是要認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題、適時(shí)提問(wèn)蚂夕，把注意力牢牢固定在課堂內(nèi)容上迅诬。其次是要做到一邊聽(tīng)課一邊做課堂筆記，這個(gè)邊聽(tīng)婿牍、邊看侈贷、邊思、邊寫的過(guò)程可以讓我們變得專注等脂；同時(shí)俏蛮，做筆記也有助于我們更好的理解和記憶知識(shí)，也方便今后復(fù)習(xí)上遥。
想要做好課堂筆記搏屑，不能只是簡(jiǎn)單的勾勾畫畫，也不能只是做一個(gè)抄錄的機(jī)器粉楚。下面兩套做課堂筆記的方法（也適合做讀書筆記）辣恋，你應(yīng)該掌握。
一解幼、書本外做筆記：康奈爾筆記
做課堂筆記的首選抑党，康奈爾筆記是一個(gè)首選包警∧彀冢康奈爾筆記，又叫5R筆記害晦，它包含五個(gè)步驟：記錄（record）特铝、簡(jiǎn)化（reduce）、背誦（recite）壹瘟、思考（reflect）鲫剿、復(fù)習(xí)（review）。做康奈爾筆記的具體方法如下：
1稻轨、先把一頁(yè)筆記紙分為“筆記欄灵莲、線索欄、總結(jié)欄”三個(gè)部分殴俱。
2政冻、課堂上聽(tīng)講的過(guò)程中，在右邊的“筆記欄”快速記下課堂上的重要內(nèi)容线欲；
3明场、課后及時(shí)對(duì)記下的內(nèi)容進(jìn)行概括、簡(jiǎn)化李丰，把要點(diǎn)填入左邊的“線索欄”苦锨，可以是起提示作用的關(guān)鍵詞，也可以是根據(jù)筆記內(nèi)容設(shè)置的問(wèn)題。
4舟舒、這些都做好之后拉庶，可以在下面的“總結(jié)欄”用幾句話對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括總結(jié)，讓自己思路更清晰秃励。
5砍的、筆記做好之后，接下來(lái)就是記憶和復(fù)習(xí)了莺治。記憶的時(shí)候廓鞠，可以用手或一張紙把筆記欄遮住，根據(jù)線索欄的一些提示谣旁，來(lái)回憶筆記欄的具體內(nèi)容床佳，或者課堂上講過(guò)的內(nèi)容。
6榄审、以后復(fù)習(xí)的時(shí)候也是一樣砌们，先遮住筆記欄，根據(jù)線索欄進(jìn)行回憶搁进。這整個(gè)記憶和復(fù)習(xí)的過(guò)程中浪感，如果有新的感悟或收獲，可以把他們相應(yīng)的添加進(jìn)去饼问。如果不好操作影兽，可以用便簽，或者單獨(dú)進(jìn)行整理莱革。
二峻堰、書本上做筆記：劃重點(diǎn)、做批注
1盅视、劃重點(diǎn)
劃重點(diǎn)是我們每個(gè)人都有的習(xí)慣捐名，有助于提高我們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率。但很多人在劃重點(diǎn)的時(shí)候闹击，經(jīng)常是把整本書都變成了重點(diǎn)镶蹋，且都是一樣的線條。
這樣就沒(méi)有多少意義了赏半，為了更好的在書本上做筆記贺归，最好是建立一套只屬于自己的“標(biāo)記語(yǔ)言”。也就是給不同顏色的筆或標(biāo)簽除破，以及不同的符號(hào)賦予一個(gè)固定的意義牧氮，比如用紅色線條表示易錯(cuò)的內(nèi)容，用黃色線條表示事實(shí)瑰枫、概念形的內(nèi)容踱葛，用藍(lán)色線條表示好詞好句等等丹莲。我們一旦確定了屬于自己的標(biāo)記語(yǔ)言，以后提取信息時(shí)就能變得快速且高效尸诽。同時(shí)甥材，還可以在書籍的扉頁(yè)或空白處做一套“索引”，根據(jù)你的標(biāo)記語(yǔ)言性含，把重要內(nèi)容的頁(yè)碼分門別類的標(biāo)出來(lái)洲赵。這類似于書籍的目錄，有助于你以后需要用到的時(shí)候商蕴，快速查找叠萍。
2、做批注
在讀的過(guò)程中绪商，當(dāng)讀到或聽(tīng)老師講到一些不易理解的重要內(nèi)容時(shí)苛谷，可以用自己的話描述一下相關(guān)內(nèi)容。
當(dāng)讀到或聽(tīng)到對(duì)你有啟發(fā)的內(nèi)容時(shí)格郁，把你的啟發(fā)和感悟?qū)懺谂赃吀沟睢Ｈ绻麜喜环奖銓懀梢杂帽愫灱堓o助例书。
當(dāng)讀到或聽(tīng)到一些可以規(guī)劃今后應(yīng)用的內(nèi)容時(shí)锣尉，可以思考一下要怎么用，并把具體的思考和計(jì)劃寫在便簽或筆記本上决采。讀完書之后自沧，提醒自己落實(shí)行動(dòng)。
補(bǔ)充閱讀：
對(duì)于一個(gè)主題下的零散知識(shí)织狐，或者知識(shí)點(diǎn)較多的章節(jié)內(nèi)容暂幼，可以用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)做學(xué)習(xí)筆記筏勒。把知識(shí)形成一個(gè)個(gè)思維導(dǎo)圖（一個(gè)系列）移迫，我們的思路會(huì)更加清晰，無(wú)論是理解管行、還是記憶厨埋、或是運(yùn)用知識(shí)，都會(huì)更加高效捐顷。
具體的方法荡陷，可以參考下面這篇文章：
