這兩天大家都在蹭羅振宇跨年演講的熱度，作為老師沥曹，我把演講中關(guān)于教育的內(nèi)容拎出來給大家分享。
01所有來自未來的好消息碟联，都是我們今天努力的模樣妓美。
未來的好消息，是今天一步一步努力出來的鲤孵。
未來的好模樣壶栋，是今天一點(diǎn)一點(diǎn)打造出來的。
邏輯上講普监，如果你對今天的現(xiàn)狀不滿贵试，就要從今天從現(xiàn)在開始改變琉兜，只有改變了現(xiàn)在的過程，才能改變未來的結(jié)果锡移。
如果只盯著未來空想呕童，那真到了未來的那一天你還會(huì)是今天的舊模樣。
因?yàn)榻裉煲苍?jīng)是過去的未來淆珊，依原樣走舊路夺饲，只能還在原來的地方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
所以只有今天努力的模樣施符，才能帶來未來的好消息往声。
對于孩子們來說也一樣，只有今天的努力才能換來未來的不后悔戳吝。
今天所有的付出都是為了在未來的某一天可以坦然地說“我不后悔浩销，因?yàn)槲遗^了”。
02教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)听哭÷螅——李希貴
在一個(gè)充滿尊重、給人溫馨陆盘、讓人感受到安全感的環(huán)境里普筹，生命的枝條才能暢達(dá)地生發(fā)。
孩子的好多問題都是關(guān)系的問題隘马，與同伴關(guān)系不好太防，不愿意進(jìn)班，與老師關(guān)系不好酸员，不愿意上課蜒车，與父母關(guān)系緊張，不愿意進(jìn)家門幔嗦，這些都會(huì)影響一個(gè)人的心情酿愧。
當(dāng)一個(gè)人的心思都用來應(yīng)付和應(yīng)對這些不好的環(huán)境時(shí)，哪里還有精力去專注于學(xué)習(xí)邀泉？
特別是當(dāng)一個(gè)孩子把心思把聰明勁兒都用在對付你上時(shí)寓娩，而且能把你氣的跳腳時(shí)，他根本沒有心思去好好學(xué)習(xí)呼渣。
不僅沒有心思好好學(xué)習(xí)棘伴，他可能還會(huì)在與你的斗爭中獲得成就感。
在兩者關(guān)系中屁置，起支配作用的是強(qiáng)者焊夸，弱者往往只能是應(yīng)對。
所以親子關(guān)系破壞了蓝角，應(yīng)該先從父母身上找原因阱穗。
當(dāng)然饭冬，以上我說的都是一般情況下，如果你非要舉個(gè)特殊的例子可能也有揪阶。
03不要站在問題一邊打敗孩子昌抠，而是站在孩子一邊打敗問題。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——池曉
在面對人時(shí)鲁僚，我們的目的不僅僅是解決問題炊苫，更要看到問題背后的人。
孩子以問題的形式呈現(xiàn)出來了冰沙，但問題的背后很有可能是一個(gè)沒有被滿足的需求侨艾。一旦需求滿足了，問題可能就自動(dòng)消失了拓挥。
04讓每個(gè)人都可以被看見唠梨。
剽悍一只貓?jiān)凇兑荒觏斒辍防镎f，被重視侥啤、被鼓勵(lì)当叭、被夸獎(jiǎng)、被理解盖灸、被支持科展、被需要，是你的剛需糠雨，也是別人的剛需。
我想說一句徘跪，這更是孩子們的剛需甘邀。面對出現(xiàn)問題的孩子，有時(shí)候你真誠地關(guān)注一下垮庐，他的問題被看見了松邪，得到重視了，可能問題也就隨之解決了哨查。
因?yàn)樗枰木褪且粋€(gè)被看見逗抑。
劉潤說，這個(gè)世界一定會(huì)好寒亥，但這世界不會(huì)自動(dòng)變好邮府。這個(gè)世界，只會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ兒谩?/p>
希望我們都能努力讓我們的教育環(huán)境變得更好溉奕，讓孩子們不僅在校園里學(xué)習(xí)與生活褂傀，更是在充滿人文關(guān)懷的校園中釋放自我、發(fā)現(xiàn)自我加勤、成就自我仙辟，從而收獲成長同波，收獲自由，收獲幸福叠国。
