六盤水市第四中學高中英語組11月27日開展了公開教學展示活動侯嘀。歐陽森老師主動承擔了開課任務(wù)日戈。以‘A lively city’為題進行了閱讀教學展示询张。
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課前歐陽森老師做了充分的教材分析和學情分析。本課時為本單元第一課時浙炼。授課對象為高二年級學生份氧。雖然他們對于城市介紹類作品接觸不多，但已基本掌握了skimming弯屈、scanning等閱讀策略蜗帜，因此獲取文本表層信息等淺層次的理解類活動，不會有大困難资厉。但要進行分析與判斷等深入語篇的應(yīng)用實踐類活動厅缺，以及判斷與評價等超越語篇的遷移創(chuàng)新類活動有一定困難，這就需要教師適當?shù)囊龑Ш图ぐl(fā)宴偿。
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教學設(shè)計上湘捎，歐陽老師首先布置課前預習任務(wù)，并讓學生熟悉一些可能會妨礙閱讀的詞匯酪我。課堂上，由于文中文章故事相對獨立且叁，通過互問互答都哭，獲取信息和梳理故事情節(jié)。學生的認真傾聽逞带，積極互動給聽課老師留下了深刻印象欺矫。本課的另一個亮點是歐陽老師在各個教學環(huán)節(jié)都滲透了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。讀中讀后共5個學習活動展氓，由淺入深穆趴，指向不同的核心素養(yǎng)。
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課后教研組內(nèi)開展了評課討論遇汞，老師們充分肯定了本節(jié)課的教學設(shè)計和歐陽老師流利的口語表達未妹，同時也在時間把控簿废，發(fā)現(xiàn)學生回答時的亮點，以及評價列表的設(shè)計等方面提出了改進意見络它。
通過本次公開課的打磨族檬，開展和課后教研，不僅歐陽森老師收益頗豐化戳，也促進了全組教師的教學能力的提高单料。
