今天周一剥扣，來到班級(jí)檢查孩子們周末的家庭作業(yè)鲁猩，預(yù)料之中的結(jié)果——情況并不理想。有的孩子作業(yè)本上只有寥寥幾行字仆邓，像是應(yīng)付了事；有的字跡潦草伴鳖，幾乎難以辨認(rèn)节值；更有些同學(xué)的作業(yè)本上一片空白，顯然是周末徹底“放飛自我”榜聂，把作業(yè)拋到了腦后搞疗。
我嘆了口氣，看著這些孩子须肆，心里五味雜陳匿乃。我知道，他們還小豌汇，自控能力有限幢炸，周末的誘惑實(shí)在太多：電腦游戲、電視節(jié)目瘤礁、和朋友出去玩……這些都比坐在書桌前寫作業(yè)有趣得多阳懂。但我也明白，作業(yè)不僅僅是知識(shí)的鞏固，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)岩调。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣巷燥，未來的學(xué)習(xí)之路會(huì)走得無比艱難。
我決定先不批評(píng)他們号枕，而是把孩子們召集到一起缰揪，讓他們自己說說周末的安排。有的孩子興奮地講起玩游戲的經(jīng)歷葱淳，有的則不好意思地低下頭钝腺。等他們說完，我輕聲問道：“你們覺得赞厕，作業(yè)和玩耍艳狐，哪個(gè)更重要呢？”孩子們沉默了皿桑，我知道他們?cè)谒伎肌?/p>
我接著說：“我知道周末很放松毫目，玩游戲、看電視都很開心诲侮。但作業(yè)是我們學(xué)習(xí)的一部分镀虐，就像蓋房子的地基，如果地基不穩(wěn)沟绪，房子就會(huì)塌刮便。我們可以在完成作業(yè)后，盡情去玩绽慈，這樣玩得也會(huì)更安心恨旱。”
看著孩子們?nèi)粲兴嫉臉幼影犹郏倚闹邪蛋灯矶\窖杀，希望這次的談話能讓他們有所觸動(dòng)，讓作業(yè)不再成為他們的負(fù)擔(dān)裙士，而是成長(zhǎng)路上的助力。
