青年人和創(chuàng)業(yè)者這一生至少有兩個家钮惠，一個是自己的家规肴，就像你今天過節(jié)拼命約會的目的，另一個是企業(yè)中姜，相比前者標(biāo)準(zhǔn)的隨機(jī)性色查，后者的要求更多是一種人生的積累和磨礪薯演，很多人做不到，適應(yīng)不了一個企業(yè)秧了，往往是在知道了方向后跨扮，卻始終不愿意改變和嘗試自我突破。本文是李先生闡述的現(xiàn)代企業(yè)需要的七種人验毡，你符合幾項(xiàng)衡创？
1)融會貫通：不僅能夠掌握書本知識，而且具備思考的能力晶通，懂得自學(xué)璃氢、自修的方法，并可以將學(xué)到的知識靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐狮辽，懂得做事與做人的道理一也。
2)創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合：從根本上說，價值源于創(chuàng)新隘竭，但創(chuàng)新只有與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大的效力塘秦。“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”的傾向是最不可取的动看。反之尊剔，在實(shí)踐過程里，我們也不能只局限于重復(fù)性的工作菱皆，而應(yīng)當(dāng)時時不忘創(chuàng)新须误，以創(chuàng)新推動實(shí)踐挨稿，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣京痢，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品奶甘。
3)跨領(lǐng)域的綜合性人才：21世紀(jì)是各學(xué)科、各產(chǎn)業(yè)相互融合祭椰、相互促進(jìn)的世紀(jì)〕艏遥現(xiàn)代社會和現(xiàn)代企業(yè)不但要求我們在某個特定專業(yè)擁有深厚的造詣，還要求我們了解甚至通曉相關(guān)專業(yè)方淤、相關(guān)領(lǐng)域的知識钉赁，并善于將來自兩個、三個甚至更多領(lǐng)域的技能結(jié)合起來携茂，綜合應(yīng)用于具體的問題你踩。
4)三商兼高(IQ + EQ + SQ)：一個人能否取得成功，不只要看他的學(xué)習(xí)成績或智商(IQ)的高低讳苦，而要看他在智商(IQ)带膜、情商(EQ)、靈商(SQ)這三個方面達(dá)到了均衡發(fā)展鸳谜。
高智商(IQ, Intelligence Quotient)：高智商不但代表著聰明才智膝藕，也代表著有創(chuàng)意，善于獨(dú)立思考和解決問題卿堂。
高情商(EQ, Emotional Quotient)：情商是認(rèn)識自我束莫、控制情緒懒棉、激勵自己以及處理人際關(guān)系草描、參與團(tuán)隊(duì)合作等相關(guān)的個人能力的總稱。在高級管理者中策严，情商的重要性是智商重要性的9倍穗慕。
高靈商(SQ, Spiritual Quotient)：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非妻导，甄別真?zhèn)喂涿唷Ｄ切]有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人倔韭，其他方面的能力越強(qiáng)术浪，對他人的危害也就越大。
5)溝通與合作：溝通與合作能力是新世紀(jì)對人才的基本要求寿酌。在21世紀(jì)胰苏，我們需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻醇疼、自傲的“天才”硕并。
6)從事熱愛的工作：真正自覺法焰、自信的人會根據(jù)自己的興趣、愛好來選擇工作——因?yàn)橹挥凶鲎约簾釔鄣墓ぷ骶蟊校拍苷嫘耐度氚Ｒ牵拍茉诠ぷ鞯拿恳惶於汲錆M激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂的人陕赃，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功卵蛉。
7)積極樂觀：在機(jī)遇稍縱即逝的21世紀(jì)里，如果不能主動把握機(jī)會甚至創(chuàng)造機(jī)會么库，機(jī)會也許就再也不會降臨到你的身邊毙玻，如果不能主動讓別人了解你的能力與才干，你也許就會永遠(yuǎn)與你心儀的工作無緣廊散。同樣的桑滩，畏懼失敗的人會在失敗面前跌倒，并徹底喪失繼續(xù)嘗試的勇氣允睹。而樂觀向上的人卻總能把失敗看做自己前進(jìn)的動力运准。顯然，積極樂觀的人更容易適應(yīng)21世紀(jì)的競爭環(huán)境缭受，更容易在不斷提高自己的過程中走向成功胁澳。
并不是說20世紀(jì)強(qiáng)調(diào)的諸如勤奮、踏實(shí)等人才特質(zhì)就不再重要米者，事實(shí)上韭畸，21世紀(jì)對人才的要求同樣會以這些最為基本的個體素質(zhì)和行為規(guī)范為基礎(chǔ)。只不過蔓搞，21世紀(jì)對人才的要求更全面也更豐富胰丁，審視人才的視角也從單一的個體層面轉(zhuǎn)向了融合個體、團(tuán)隊(duì)喂分、組織锦庸、社會乃至環(huán)境等多個維度，涵蓋學(xué)習(xí)蒲祈、創(chuàng)新甘萧、合作、實(shí)踐等多種因素的立體視角梆掸。
對于那些致力于培養(yǎng)優(yōu)秀扬卷、實(shí)用人才的高校來說，能否使用21世紀(jì)的立體視角更全面酸钦、更透徹地理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)怪得，是我們能否更好地適應(yīng)21世紀(jì)的國際競爭環(huán)境，能否更好地發(fā)揮人才優(yōu)勢的必要前提。
