2019年12月6日，小學數(shù)學理想課堂研討會在實驗小學隆重舉行谎懦。小學數(shù)學名師工作室的優(yōu)秀老師們在岳老師的帶領(lǐng)下精心準備了此次活動。本次活動在教研室的調(diào)研下界拦，鎖定了老師們在教學中都認為困難的復習課和試卷評析課這兩種課型，為全縣的老師做示范。滿滿的半天梳侨，都是實用的教學方法，總結(jié)如下：
一隐岛、復習課可以這樣上
復習課大體可以分三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：知識梳理瓷翻。武老師在上課前就先讓孩子們用思維導圖的方法梳理本單元的知識點，看到孩子們的思維導圖齐帚，不得不佩服孩子們的聰明才智。大膽放手把任務(wù)交給孩子对妄，他們會讓我們看到意想不到的驚喜。岳老師建議在復習課上剪菱，高年級可以課下自己整理，課上重點進行交流展示孝常，低年級可以在老師的帶領(lǐng)在課上整理。
第二環(huán)節(jié)：鞏固應(yīng)用构灸。一方面要注重基礎(chǔ)應(yīng)用，另一方面要注重實際應(yīng)用喜颁。這可以根據(jù)本班學生的實際情況進行有針對性的練習。除了讓學生會解決問題之外半开，更重要的是深透方法，總結(jié)方法寂拆，建立模型。
第三環(huán)節(jié)：總結(jié)完善漓库。對所復習單元進行總體梳理，明確重難點渺蒿。
二、試卷評講課可以這樣上
第一環(huán)節(jié)：公布整體情況。讓學生了解自己在班級中的大致排名怠蹂，找到自己的位置，考的好的繼續(xù)努力城侧，考的不好的，能看到差距繼續(xù)努力嫌佑。
第二環(huán)節(jié)：自我糾錯豆茫。自我糾錯的過程實際上就是學生進行自我反思的過程，反思到位了屋摇，才能進步的更迅速揩魂。
第三環(huán)節(jié)：互助糾錯。俗話說：三個臭皮匠炮温，頂個諸葛亮火脉，同學們之間互相糾錯，是個思維碰撞出火花的過程柒啤，是一個取長補短的過程倦挂，也是培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識的過程。
第四環(huán)節(jié)：集體糾錯担巩。確實有疑問的試題可以在課堂上進行集體糾錯方援，課下老師要做好充足的準備，詳細了解學生的答題情況兵睛，分析知識肯骇，總結(jié)方法。糾錯之后要為學生設(shè)置易錯題型祖很，使學生能夠舉一反三笛丙，補償短板。
三假颇、考后我們可以這樣做
1.端正學習態(tài)度胚鸯，養(yǎng)成良好習慣。
2.讓學生先“愛”上老師姜钳，再“愛”上數(shù)學。
3.練習要有層次形耗，有重難點哥桥。
4.重視對潛能生的轉(zhuǎn)化。
5.重視與家長溝通激涤，共同幫扶拟糕。
四、心中有目標，教學有質(zhì)量
岳老師在研討會的最后做了一個《心中目標送滞，教學有質(zhì)量》的報告侠草，報告中提出，我們要做一個有全局意識的教師。上課前問問自己：本節(jié)課的教學目標是什么？我將采取何種措施去落實残邀？下課后問問自己：這節(jié)課的教學目標達到了嗎？學生是否掌握了該掌握的知識须床？目標不僅僅指教學目標，還包括學段目標，學期目標，單元目標霞赫，課時目標腮介。只有把目標梳理清楚了肥矢，我們才能有的放矢，提高教學質(zhì)量叠洗。
教案書不是綱領(lǐng)性的書籍甘改，作為老師的我們要閱讀一些正規(guī)的綱領(lǐng)性書籍，如：《小學數(shù)學新課程標準》灭抑、《教師教學用書》等十艾。岳老師著重提出了《教師教學用書》的重要性，平時總感覺這本書枯燥無味腾节，不如教案書實用忘嫉，原來這才是一切教案的根，平時只關(guān)注了細枝末葉案腺，卻忘了嫩綠的枝葉需要靠繁茂的根來提供養(yǎng)分庆冕。只有老師認真研究了這樣理論性的東西，才能把知識理解的更透徹劈榨，只有老師弄清楚了數(shù)學最本質(zhì)的東西访递，課堂上的深度學習才有可能真正發(fā)生。
每次考試前同辣，有經(jīng)驗的老師都習慣憑經(jīng)驗押題拷姿，岳老師講述了命題流程之后，才發(fā)現(xiàn)旱函，我們根本不用挖空心思去押題响巢，只要認真研讀了課標、教參棒妨、教材踪古，明確目標，落實目標，我們的學生必能以不變應(yīng)萬變灾炭。
