“自渡”與“渡人”互為鏡像
～“心理咨詢師心靈成長之路講座”感想
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對心理學的學習洁灵，我也是帶著自己的煩惱和“問題意識”毙驯，即探索與求知的愿望而展開的闻伶。最明顯和深刻的感受與體會丈甸，簡言之就是“成長”與“通心”二個方面，即許老師講座所指出的關于自身的成長以及通心與助人這二個方面顶霞。
接觸“通心”之前三十年多的學習肄程，也是有不少收獲與成長，產(chǎn)生有許多良性的影響。2015年接觸學習通心之后蓝厌，覺察到以前的學習比較偏于理性認識玄叠，比如佛洛伊德、榮格拓提、阿德勒诸典、佛洛姆、馬斯洛崎苗、羅杰斯等各家心理學狐粱，包括佛道禪宗以及西方哲學等，即對于各家道理能夠理解明白胆数，能夠整合肌蜻，但是落實到人際關系（主體間性），自己總有不夠通透的感覺必尼。
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關于“主體性”成長與“主體間性”成長蒋搜。“主體性”成長主要是通過自己的學習與成長判莉，能使自己的煩惱疑惑產(chǎn)生想通與悟到等成長體驗豆挽；“主體間性”成長是將自己的想通與悟到拓展到自己與其他相互關系，能夠在這些關系中體現(xiàn)成長性的切實行動與效果券盅。
覺察自己帮哈，以前的成長主要是“主體性”的成長，即主要是通過自己學習思考锰镀，能夠想通和說服自己娘侍，從而解除煩惱，獲得自在的感覺泳炉。
學習通心之后體驗到了更多的“主體間性”的成長憾筏。即高效治本、舉一反三花鹅。自己的成長能夠進一步拓展氧腰、體現(xiàn)在各種關系里，并經(jīng)得起在各種關系里舉一反三的檢驗刨肃。比如古拴，自己的成長首先體現(xiàn)在家庭關系、親友關系的迅速與顯著的改善提升之景，其次能夠進一步拓展到周圍斤富，即幫助并影響帶動更多的人互相通心膏潮，一起成長锻狗。
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關于“主體間性”的成長，最明顯的體驗是自己的家庭關系、親友關系轻纪、合作關系油额、幫助關系等其他人際關系的大幅度改善，以及自身的覺察力刻帚、通心力潦嘶、影響力、自信心崇众、能量層次與需要層次等掂僵，有多方面迅速顯著的增強與提升。
在自己成長的同時顷歌，能夠影響和協(xié)同大家一起成長锰蓬，這時候自己越成長（主體性），越能夠使關系產(chǎn)生成長（主體間性）眯漩。并且芹扭，能夠更為清晰地體驗到“主體性”成長與“主體間性”成長的差異，乃至“主體間性”成長與“主體性”成長兩者的交互協(xié)同中的正向循環(huán)與提升赦抖。比如舱卡，我主持的“通心沙龍”“通心輔導實戰(zhàn)技能工作坊”“書道同修”等。
“成長無止境”队萤。自己真切地感覺到學習通心之后的成長轮锥，更多更明顯地從原先“主體性”成長擴展到了“主體間性”的成長。而“主體間性”的成長又能夠反過來提升“主體性”的成長要尔。
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主體性的成長交胚，即獨處時自己有成長的體驗；主體間性的成長盈电，即與原先不能夠通心的人蝴簇，現(xiàn)在能夠做到通心，還可以舉一反三地在拓展到其他的交往中做到通心匆帚、感到自在熬词。
知行合一。獨處時自認為的成長與自在吸重，還需要放到交往關系中檢驗互拾。通心更重視主體間性的成長與自在。
總之嚎幸，“主體性”與“主體間性”颜矿，亦即“自渡”與“渡人”，兩者可以內(nèi)外互為鏡像嫉晶。通心輔導師的自身成長骑疆，及其與人通心田篇、助人成長，其間能夠不斷地交互協(xié)同箍铭，循環(huán)往復泊柬，正向上行。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 盛靜齋
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年7月24日
