? ? ? 盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上缺厉，和學(xué)生作深層次的交流永高。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)隧土，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己命爬。只有這樣曹傀，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法饲宛，存在于教師的內(nèi)心中皆愉。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感艇抠、精神和意志幕庐。
? ? 所有優(yōu)秀的教學(xué)，本質(zhì)上都不能被降格為技術(shù)家淤，而源自教師的自身認(rèn)同和自我完善异剥。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《教學(xué)勇氣》帕爾默
? ? “所有優(yōu)秀的教學(xué)，源自于教師的自身認(rèn)同和自我完善絮重≡┦伲”說(shuō)得多好呀！是的青伤，最美好的教育就是師生的彼此傾慕與成全督怜。付出的同時(shí)，自身更是升華與成長(zhǎng)狠角！
? ? ? 新的學(xué)期号杠，多讀書(shū)，多鉆研孩子丰歌，多傾聽(tīng)孩子姨蟋，豐富自己的學(xué)識(shí)辣吃，增長(zhǎng)自己的智慧，與孩子一起成長(zhǎng)芬探！
