發(fā)簡信
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2019年3月7日???啊哈看見這張照片了嗎猴贰？他們在干什么呢袱院？這是今天下午種老師數(shù)學(xué)課《重復(fù)的奧妙》中的畫面，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作規(guī)律渠鸽，可以演、唱、畫。 ...
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2019年3月6日??乘法
最近幾天在教學(xué)樓走的時(shí)候腕铸，總是會(huì)看到有些新的變化，小驚喜不斷忧换。老師們都在用心地耕耘在自己的一畝三分地上恬惯，都在努力思考怎樣讓學(xué)生的成長看得見...
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【2019年3月5日】特性今天聽了姚老師一節(jié)關(guān)于0的創(chuàng)意課向拆，孩子們的作品真的讓人大吃一驚亚茬，兩三分鐘內(nèi)能創(chuàng)作出如此有創(chuàng)意的作品，著實(shí)讓人佩服浓恳！課上刹缝，我注意到一個(gè)小姑娘...
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【2019年2月26日】團(tuán)隊(duì)
今天看到一個(gè)故事：生長在美國加州的紅杉樹碗暗，高大約100米，相當(dāng)于30層樓梢夯。一般來說言疗，越高大的植物，它的根扎得越深颂砸，但紅杉的根只是淺淺地浮在...
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【2019年2月25日】美好
美好的物品讓人愛不釋手噪奄，美好的事物讓人怦然心動(dòng)，美好的教育讓人心生愉悅人乓。教育是美好的相遇勤篮，今天，有三件事情讓我愈發(fā)感受到教育的美好色罚！ ...
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【2019年2月24日】體驗(yàn)
學(xué)生如何參與到對概念的探究學(xué)習(xí)中碰缔？怎樣才能使學(xué)生完成最后的表現(xiàn)性任務(wù)？ 盧梭在《愛彌爾》一書中提到：“不要給你的學(xué)生任何口頭上的傳授...
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【2019年2月23日】吸引
課堂教學(xué)如何開始才能使學(xué)生對新知產(chǎn)生興趣和好奇心戳护？又有什么樣的條件能讓學(xué)習(xí)者保持興趣金抡，尤其是學(xué)習(xí)難度層層深入、更有挑戰(zhàn)性時(shí)腌且？ 傳統(tǒng)...
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【2019年2月22日】欣賞
蘇軾在科考時(shí)杜撰了一則對話：“皋陶曰殺之三梗肝，堯曰宥之三∑潭”當(dāng)時(shí)的主考官歐陽修很納悶统捶，自己可從未讀過這個(gè)典故，難道是自己才疏學(xué)淺柄粹？蘇軾說是自...
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【2019年2月21日】彼此成全
盡管表現(xiàn)形式不一喘鸟，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流驻右。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)什黑，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程...