自古以來就有“沒有規(guī)矩就不成方圓”之說，在人們的日常生活中“按規(guī)則辦事”已成為一個(gè)基本準(zhǔn)則粱快。規(guī)則意識是現(xiàn)代社會中文明的一個(gè)重要標(biāo)志碟渺，這種意識越強(qiáng)，則說明人們的素質(zhì)越高街氢，社會越進(jìn)步扯键。而班級作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個(gè)小集體珊肃，管理工作起著舉足輕重的作用荣刑。有良好的管理扣泊，事情就有頭有緒，集體就會像一架機(jī)器嘶摊，健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。班級管理的好與壞也直接關(guān)系到學(xué)生良好品質(zhì)的形成和教學(xué)效果评矩。
? 學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識叶堆、學(xué)做人的地方，讓小學(xué)生形成規(guī)則意識斥杜，這是所有教育的基點(diǎn)虱颗，因?yàn)闆]有基本的規(guī)則意識，受教育者就無法成為合格的社會公民蔗喂。要培養(yǎng)合格的公民忘渔，必須從基礎(chǔ)抓起，尤其要提高認(rèn)識缰儿，重視完善小學(xué)校的規(guī)定畦粮，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行規(guī)則意識的培養(yǎng)做起乖阵。
小學(xué)階段的孩子正處在規(guī)則意識萌芽期,是非觀念很模糊,自我中心的思維特征明顯,此時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識對學(xué)習(xí)規(guī)則的建立乃至自身素質(zhì)宣赔、修養(yǎng)的提高具有重要的意義。
