? ? 到中學(xué)的第三個(gè)年頭，第一個(gè)教師節(jié)在開(kāi)學(xué)周的忙碌中度過(guò)驾凶，那時(shí)我剛剛到這個(gè)新環(huán)境牙甫，孩子們也是，所以我們都好像在忙碌著適應(yīng)调违，已然都沒(méi)能記起這樣的日子窟哺，過(guò)節(jié)真的應(yīng)該是浪漫的，而浪漫的首要條件是能慢下來(lái)技肩，有充足的時(shí)間做好情緒的醞釀且轨，做好節(jié)日的準(zhǔn)備，這樣才能有相遇時(shí)的感知虚婿，感知留下深刻旋奢，深刻地經(jīng)得起回想。
? ? ? 第二個(gè)教師節(jié)是去年然痊，這一次印象還是有至朗，但些許心酸，賀卡和花朵沒(méi)有剧浸，紙片和祝福聲也沒(méi)有爽丹，那天晚上一個(gè)孩子說(shuō)我不公平，起因是我送給了班上另一個(gè)孩子禮物辛蚊，原因是暑假那個(gè)孩子給我打電話求助粤蝎，聊了很久 ，那時(shí)我在麗江袋马，通話結(jié)束前我說(shuō)：等我回去給你帶禮物初澎！但是我回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有帶，我就讓我的云南朋友給我寄了一盒鮮花餅?zāi)翘焖徒o了我承諾的孩子虑凛。本來(lái)送給他鮮花餅是把他叫到辦公室的碑宴，結(jié)果那個(gè)孩子可能覺(jué)得很開(kāi)心吧，回去跟其他孩子說(shuō)老師送給他禮物桑谍。那天晚上另一個(gè)孩子就給我叫囂延柠，說(shuō)我偏愛(ài)成績(jī)好的孩子，我是個(gè)不公平的老師锣披。在那個(gè)我沒(méi)有晚自習(xí)的晚上我們聊了整整一個(gè)晚上贞间，最后他好像也沒(méi)有快樂(lè)，而我也很難過(guò)雹仿。
? ? ? 而今年的教師節(jié)的悲哀氣氛從9月9日就開(kāi)始渲染了增热，昨天下午兩個(gè)女生跑到我辦公室告知我女生宿舍發(fā)生了霸凌事件，幾個(gè)平時(shí)看起來(lái)只是有點(diǎn)鬧騰但感覺(jué)單純的女孩子居然一起欺負(fù)另一個(gè)他班的女孩子胧辽，行為之惡劣讓我震驚峻仇。我一直覺(jué)得自己是個(gè)還不錯(cuò)的老師，因?yàn)槲耶?dāng)老師的初衷就是教孩子正直邑商、善良摄咆。結(jié)果居然在我的教的學(xué)生中有去欺負(fù)弱者的凡蚜。昨天和今天就一直在處理此事，和家長(zhǎng)交涉吭从，和教務(wù)處對(duì)談朝蜘。今天上午上公開(kāi)課、去教務(wù)處影锈、跟家長(zhǎng)溝通，晚上又去家訪蝉绷，想想教師節(jié)鸭廷，我的桌上沒(méi)有一張祝福的紙片，而我在忙的昏天暗地熔吗，學(xué)校也沒(méi)有任何語(yǔ)言或文字或物質(zhì)上的慰問(wèn)就感覺(jué)想要冷笑一下辆床。
? ? ? 早上看到我的一個(gè)大同同學(xué)發(fā)朋友圈：好擔(dān)心他們不重視，又擔(dān)心他們太重視桅狠！覺(jué)得太可愛(ài)了讼载，有人評(píng)論：真是個(gè)敏感的大男孩。成年人有自得其樂(lè)中跌，苦中作樂(lè)咨堤，自由傳播樂(lè)真好。
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