——讀尹建莉《好媽媽勝過好老師》
引言：望子成龍松捉、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿批销，可是為什么有的孩子成才了冀惭？有的孩子卻讓父母倍感失望？原因在哪里呢羹应？就像這本書上說的：年輕的父母得到一塊噗玉——一個(gè)可愛的孩子揽碘，多年后的結(jié)果卻是：一些人得到滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望，二者的區(qū)別就是后者使用的雳刺，常常是鋤頭劫灶。
我自己也是兩個(gè)孩子的母親，我衷心希望所有的父母掖桦，手里都拿著一把把精雕細(xì)琢的刻刀本昏，而不是鋤頭。更希望做父母的為了孩子能抽時(shí)間讀一讀這本書枪汪，能夠把手里拿的鋤頭換成刻刀涌穆。
尹建莉老師這本書2009年出版，受到眾多家長(zhǎng)的追捧雀久，我是2012年第一次讀過宿稀，當(dāng)時(shí)印象不深，2015年又讀還沒好好看赖捌，直到去年再次借到祝沸。這本書顛覆了我教育孩子的方法，一下吸引了我認(rèn)真讀了多遍越庇，讓我少走好多彎路罩锐，所以我想把這些內(nèi)容分享給大家。
一卤唉、作者簡(jiǎn)介：作者尹建莉從教多年唯欣，不但是北京師范大學(xué)的教育碩士還是中國(guó)家庭教育領(lǐng)域標(biāo)志性的專家，她既是好媽媽又是好老師搬味。她自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒境氢。她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，自主自立碰纬，樂于助人萍聊，兩次跳級(jí)，16歲被清華大學(xué)錄取悦析，現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)寿桨。這本書是她16年的教子手記。
本書意在溝通學(xué)校教育和家庭教育强戴，著名學(xué)者亭螟、北大教授錢理群是這樣推薦的：這是一本有勇氣、有有思想骑歹、有智慧的書预烙。既直面家庭教育問題，又深入地思考道媚；又獨(dú)到的教育觀念扁掸，更有教育智慧翘县，最重要的還有無所不在的愛心。我認(rèn)為最重要的是有很實(shí)用的教育方法谴分。
二锈麸、本書介紹：這本書共分七個(gè)章節(jié)，每章有一個(gè)主題牺蹄，每個(gè)主題又由5-9個(gè)內(nèi)容來闡述忘伞。
第一章 如何提高愛的質(zhì)量
第二章 把學(xué)習(xí)做成輕松的事
第三章 一生受用的品格教育
第四章 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第五章 做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧
第六章 小事就是大事情
第七章 走出坑人的教育誤區(qū)
三、主要內(nèi)容分享:（學(xué)齡前）
（一）如何提高愛的質(zhì)量沙兰？
? ? ? 孩子小的時(shí)候容易生病氓奈，帶孩子上醫(yī)院打針每個(gè)父母都經(jīng)歷過。許多孩子懼怕去醫(yī)院僧凰，不是說打針有多疼，是醫(yī)院的氣氛以及家長(zhǎng)沒有和孩子好好溝通熟丸。我們平常帶孩子去醫(yī)院训措，孩子看到別的小朋友哭自己嚇得也哭，家長(zhǎng)這時(shí)候應(yīng)該怎么做呢光羞？這本書上是這樣說的:打針有點(diǎn)疼绩鸣，不過疼的不厲害，就像你那天坐小凳子不小心摔個(gè)屁墩兒一樣纱兑。小孩子其實(shí)最懂事呀闻，大人只要正確把理由 陳述給孩子，孩子會(huì)聽懂的潜慎。有些家長(zhǎng)怎么做的呢捡多？每天都采用哄騙、威嚇铐炫、強(qiáng)制的手段讓孩子打針垒手，針扎到孩子身上，好像比別人多疼好幾倍似的倒信。家長(zhǎng)的做法不但放大了孩子的痛苦科贬，也沒有教會(huì)孩子在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。
? 小孩子玩吮钣疲或者走路時(shí)榜掌，不小心磕碰到什么東西，疼的孩子哇哇哭乘综，我們做家長(zhǎng)的為了安慰孩子憎账，就會(huì)一邊哄孩子，一邊故意舉手打那個(gè)肇事者卡辰，責(zé)怪它為什么碰疼了孩子鼠哥？做出一副為孩子報(bào)仇的樣子熟菲。在座的家長(zhǎng)有這樣的行為嗎？我原來就是這么哄孩子的朴恳〕保看了這本書才知道自己做錯(cuò)了，這是一種不好的方法于颖，是推卸責(zé)任呆贿、是復(fù)仇行為，它教給孩子遇到不痛快就去責(zé)怪別人森渐，教給她不寬容和報(bào)復(fù)做入，不利于兒童的心里健康。
正確的做法是:教給孩子善待對(duì)方同衣，例如小板凳碰疼孩子竟块，決不去打板凳，而是趕快親親孩子的疼處耐齐，安慰她:馬上就不疼了浪秘，寶寶不哭了。安慰孩子情緒好一點(diǎn)時(shí)埠况，再像對(duì)待她一樣耸携，帶著她給小板凳揉揉疼，告訴小板凳“馬上就不疼了”辕翰。
如果孩子和小朋友都想玩一個(gè)布娃娃夺衍，發(fā)生沖突，既不要求出讓喜命，也不慫恿搶奪沟沙，而是趕快用另一個(gè)東西來吸引她和小朋友的注意。讓她知道好玩的不止一樣壁榕，或者引導(dǎo)她和小朋友一起玩尝胆，體會(huì)合作的愉快。比如告訴孩子們說:我們一起打扮布娃娃吧护桦？布娃娃的頭發(fā)亂了含衔，小麗給布娃娃梳頭，婷婷去衛(wèi)生間找個(gè)毛巾給娃娃洗臉二庵，小寶去把蝴蝶發(fā)夾給娃娃戴上……贪染。看你們?nèi)齻€(gè)把娃娃打扮的多漂亮呀催享。
家長(zhǎng)經(jīng)常這樣引導(dǎo)孩子杭隙，每天這樣友好的對(duì)待孩子，在任何事情上都想辦法理解孩子因妙。不和孩子斗狠比倔痰憎，慢慢的孩子就學(xué)會(huì)理解他人票髓，學(xué)會(huì)了溫和地化解矛盾，尤其是學(xué)會(huì)了讓步铣耘，學(xué)會(huì)了愛周圍的人和物洽沟。
兒童教育無小事，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件蜗细，生活中的每一件小事對(duì)孩子都是大事裆操，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。
（二）在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)（小學(xué)）
我們中國(guó)人一直傳統(tǒng)的認(rèn)為炉媒，學(xué)習(xí)是一件苦差事踪区，什么頭懸梁、錐刺股吊骤、路漫漫其修遠(yuǎn)兮等缎岗，要孩子在學(xué)習(xí)上刻苦努力。我不贊成這樣的學(xué)習(xí)方法白粉，剛上學(xué)的孩子識(shí)字和算術(shù)是個(gè)難題传泊，教孩子寫作業(yè)成為家長(zhǎng)每天的必修課。你口干舌燥教半天蜗元，孩子還是一臉茫然或渤？你氣的跺腳想罵娘系冗，可還得忍住繼續(xù)教奕扣。我經(jīng)常利用親子共讀，按著書上的內(nèi)容一個(gè)字一個(gè)字指著讀掌敬，開始家長(zhǎng)給孩子指讀惯豆，讀一段時(shí)間，孩子指著字和媽媽共讀奔害，堅(jiān)持讀下去楷兽，不知不覺孩子已學(xué)會(huì)識(shí)字，然后孩子會(huì)自己主動(dòng)讀書华临，書讀的越多芯杀，孩子會(huì)越開心認(rèn)識(shí)的字就越多。親子共讀開始的越早效果越好雅潭，在座的家長(zhǎng)可以嘗試揭厚，不要總說自己沒時(shí)間，每天睡覺前半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)都行扶供。
教孩子算數(shù)學(xué)題也是很頭疼的事筛圆，專門教效果不一定好。書上是家長(zhǎng)和孩子一起玩椿浓，在開小賣部的游戲中太援，學(xué)會(huì)算題的闽晦。孩子可以當(dāng)老板，也可以當(dāng)顧客提岔，在賣買東西仙蛉，收錢找零中，輕松愉快的學(xué)會(huì)加減乘除的唧垦。家長(zhǎng)可以回家和孩子一起玩捅儒。
孩子天生好學(xué)上進(jìn)，對(duì)世界充滿好奇振亮，根本不需要為學(xué)習(xí)苦惱巧还，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)橛龅搅瞬徽_的引導(dǎo)坊秸，只要方法改一改麸祷，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。
（三）不向孩子要分?jǐn)?shù)（初中）
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子取得好成績(jī)褒搔，任何單純要分?jǐn)?shù)的行為都是功利性的阶牍、淺薄的，具有破壞性的星瘾，許多家長(zhǎng)有滿分情節(jié)走孽，認(rèn)為孩子考100分才算優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)越要越少琳状，所以孩子的壓力會(huì)很大磕瓷。我從不向孩子要分?jǐn)?shù)，我要的是孩子對(duì)知識(shí)的好奇心念逞、愛專研的精神困食、提出問題的能力、尋找答案的興趣翎承、持之以恒的毅力……這些才是孩子在各種考試中勝出的決定性條件硕盹。
我的孩子從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，成績(jī)并不是特別優(yōu)秀叨咖，她上小學(xué)時(shí)一次期末考試在考場(chǎng)上睡著了瘩例，只考了16分，回家我一句都沒有責(zé)怪孩子甸各。而是直接找她們校長(zhǎng)垛贤，我向校長(zhǎng)提了兩個(gè)建議:一處理監(jiān)考的老師，二再給孩子一次考試機(jī)會(huì)痴晦。二個(gè)多小時(shí)的考試時(shí)間南吮，監(jiān)考的老師也不問一問孩子怎么了？孩子開始考試不久就睡著了誊酌，一直睡到考試結(jié)束部凑，就不怕孩子有什么問題被耽誤了露乏？校長(zhǎng)很妥當(dāng)?shù)奶幚砹诉@次事件，孩子的自信心沒有因?yàn)檫@次事件受到打擊涂邀。
家長(zhǎng)要建立這樣一種信心:不提分?jǐn)?shù)和名次瘟仿，不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道比勉，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)劳较，不是為了和別人攀比，而是為了學(xué)會(huì)浩聋、學(xué)懂观蜗。你不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，才會(huì)最終獲得好成績(jī)衣洁。
四墓捻、家長(zhǎng)放手孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)，什么都不需要?jiǎng)邮址环颉Ｉ闲W(xué)了自己不會(huì)吃飯砖第，還要父母一口一口喂。上中學(xué)不會(huì)打掃衛(wèi)生环凿，每到值日父母來學(xué)校幫忙梧兼。上大學(xué)了不會(huì)洗衣服，每周用快遞寄回家里……這種現(xiàn)象能怪孩子嗎智听？我們做家長(zhǎng)的手不要伸的太長(zhǎng)羽杰，溺愛、包辦是摧毀孩子的生存能力瞭稼，孩子的事一定要他自己做忽洛。孩子二歲鍛煉自己吃飯腻惠，不要怕灑到衣服上环肘，更不要去喂飯。上小學(xué)后教他打掃衛(wèi)生集灌、做家務(wù)悔雹。中學(xué)后自己的衣服自己洗。在孩子的成長(zhǎng)路上要允許孩子犯錯(cuò)欣喧，那怕洗碗時(shí)打碎了盤子腌零，那怕衛(wèi)生打掃的不干凈，那怕考試考砸了……讓孩子在犯錯(cuò)中不斷試誤唆阿，孩子在生活中汲取的教訓(xùn)比家長(zhǎng)口頭講一百遍都印象深刻益涧。犯錯(cuò)是孩子的必修課，修夠一定課時(shí)驯鳖，孩子才能健康成長(zhǎng)闲询。家長(zhǎng)放手這樣才能培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和成就感久免。導(dǎo)致孩子無法養(yǎng)成好習(xí)慣的最有效方法就是:命令、嘮叨和指責(zé)扭弧。
五阎姥、原孩子成為最好的自己（高中）
? 每個(gè)孩子從小都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師鸽捻、有的想當(dāng)廚師呼巴、還有的想當(dāng)科學(xué)家。每一個(gè)夢(mèng)想都值得家長(zhǎng)去鼓勵(lì)御蒲。也許你的孩子不喜歡畫畫衣赶，可你每天強(qiáng)迫她去學(xué)習(xí)，最終浪費(fèi)了金錢更浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間厚满。也許孩子的數(shù)學(xué)不是太好屑埋，沒有關(guān)系，只要她喜歡閱讀和寫作痰滋，將來當(dāng)一名作家不也挺好摘能？成功的路有千條，沒必要都在數(shù)理化的路上跑敲街。平常的課外興趣班团搞，一定要和孩子的興趣結(jié)合起來。如果孩子不喜歡那就不報(bào)多艇。
在座的如果有高三的家長(zhǎng)逻恐，我建議報(bào)志愿時(shí)最好和孩子的愛好結(jié)合起來，這樣孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)事半功倍峻黍，在喜歡的領(lǐng)域里更容易出成績(jī)复隆。（舉例反面濤正面楠）有時(shí)候孩子的選擇家長(zhǎng)會(huì)覺得匪夷所思。 牛頓和愛迪生的作為姆涩，在普通人的眼里是多么不正常挽拂，可是在他們媽媽的鼓勵(lì)和支持下卻成為改變世界的大師。
? 家長(zhǎng)不要隨便打擊孩子的夢(mèng)想骨饿。我的老大從小要當(dāng)科學(xué)家亏栈，我就一直鼓勵(lì)她去追求夢(mèng)想，帶著她既讀萬卷書又行萬里路宏赘。中間幾經(jīng)周折绒北，初中時(shí)她要開服裝店，她爸說行去宣化街給你找間商鋪察署。高中時(shí)要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師闷游，我在網(wǎng)上搜遍了所有的服裝設(shè)計(jì)學(xué)院。高考報(bào)志愿時(shí)她報(bào)的是非常冷門的花卉景觀設(shè)計(jì)，我不看好這個(gè)專業(yè)可還是尊重孩子的選擇脐往。后來她要報(bào)中科院的研究生俱济，我擔(dān)心她考不上，可我還是鼓勵(lì)她去拼一把钙勃，她爸爸也鼓勵(lì)她放手去搏蛛碌，即使考不上也沒關(guān)系，明年再考辖源。后來過五關(guān)斬六將順利被錄取蔚携，如今她離自己的夢(mèng)想越來越近了。在孩子成長(zhǎng)的路上克饶，父母的角色何等重要酝蜒？說小了關(guān)系到一個(gè)孩子的命運(yùn)，說大了關(guān)系到全民族的未來矾湃。如果家長(zhǎng)手里拿的是鋤頭亡脑，那你的孩子就被你鋤成了石頭。如果你手里拿的是刻刀邀跃，你的孩子有可能成為價(jià)值連城的美玉霉咨。
謝謝大家? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白云
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.2.20.
