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以前看過(guò)一個(gè)作者在自己文章里感傷：人心不古纺棺，她的一個(gè)關(guān)系還不錯(cuò)的朋友帆卓，在看到她寫(xiě)文章出名后糊啡，明里暗里揶揄她，阻攔她役拴。莫不是貶低她的文章?tīng)€、觀點(diǎn)挫，就是“掏心掏肺”地好言相勸：別寫(xiě)了，影響了夫妻感情奶是，耽誤了孩子教育沮趣，就虧損大了缸匪。再說(shuō)你寫(xiě)那東西也太幼稚了，人人都明白的道理，人人都能寫(xiě)出來(lái)秧秉，有什么值得寫(xiě)的啦撮？作者不吱聲，繼續(xù)按自己的步驟寫(xiě)。后來(lái)偶看她的公號(hào)拉一，已經(jīng)出書(shū)了烦租。
果真人人都能寫(xiě)的出來(lái)嗎掐松？《百位名人讀書(shū)心法》的作者梁金豹，真是一個(gè)博古通今的人猾担，對(duì)古今中外諸多名人的奇聞逸事信手拈來(lái)。比如針對(duì)這個(gè)話題翁潘，他舉了好幾個(gè)的例子：
在排球場(chǎng)上郎平的大力扣殺是相當(dāng)有威力的旺坠，不然，不會(huì)有“鐵榔頭”的美稱啦膜，即使如此阵赠，許多觀眾還是對(duì)她的扣殺提出批評(píng)意見(jiàn)诺凡，如果讓這些批評(píng)者上一下排球場(chǎng)，或許一個(gè)球也接不住。
梅蘭芳的京劇表演達(dá)到了爐火純青的地步烈掠。唱、念、坐蹂午、打都有很高的藝術(shù)修養(yǎng)皮迟，即使這樣沙咏，許多人還是指出他的不足理盆，如果讓這些批評(píng)者登臺(tái)表演环葵，也許連臺(tái)都登不得积担。
魯迅的雜文不論在思想、藝術(shù)雅镊、語(yǔ)言哪一方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣仁烹，盡管如此计呈，有些人還是挑出毛病，如果讓挑毛病的人寫(xiě)一篇雜文击罪，對(duì)不住毫别，也許連路兒都對(duì)不上呢侠坎。
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“眼高手低”的現(xiàn)象一直都是普遍存在的裙盾。所謂“眼高”实胸，就是鑒賞力高，所謂番官，“手低”庐完，就是自己動(dòng)手能力低。眼高徘熔，沒(méi)有什么不好假褪，手低就差點(diǎn)勁兒了。
我這樣說(shuō)近顷，絕不是認(rèn)為手低的人不應(yīng)該眼高，也不是說(shuō)不會(huì)京劇表演的人不能評(píng)論京劇表演宁否，不會(huì)打排球的人窒升，不能評(píng)論排球健將，而是通過(guò)人人知曉的例子慕匠，來(lái)主張眼高的人饱须，最好手也高起來(lái)，實(shí)現(xiàn)鑒賞和動(dòng)手的統(tǒng)一台谊。
怎樣實(shí)現(xiàn)鑒賞和動(dòng)手的統(tǒng)一呢蓉媳？在讀書(shū)方面最好是既讀書(shū)又動(dòng)筆譬挚。
讀書(shū)為什么需要與動(dòng)筆相結(jié)合呢？
1酪呻、動(dòng)筆能加深對(duì)書(shū)的理解减宣。
動(dòng)筆可以是抄書(shū)，可以寫(xiě)心得體會(huì)玩荠，也可以用最精練的語(yǔ)言概括出所學(xué)的內(nèi)容漆腌，還可以自己寫(xiě)一段論述。動(dòng)筆與不動(dòng)筆阶冈，雖然只有一字之差闷尿，深入程度卻迥然不同。
2女坑、動(dòng)筆能幫助我們提高寫(xiě)作水平填具。
學(xué)過(guò)游泳的人都知道，游泳理論懂得再透徹匆骗，如果從不下水劳景，他的游泳水平也是無(wú)法提高的。寫(xiě)作水平也是如此绰筛，不管讀了多少文章作法之類的書(shū)枢泰，也不管寫(xiě)作知識(shí)講得多么頭頭是道，如果永遠(yuǎn)不動(dòng)筆铝噩，也不會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)衡蚂。
3、動(dòng)筆能幫助我們積累資料骏庸。
《燕山夜話》的作者鄧拓同志毛甲，博學(xué)多才。他平時(shí)讀書(shū)具被，便準(zhǔn)備一個(gè)本子玻募，隨時(shí)動(dòng)手記下來(lái)。他說(shuō)一姿，農(nóng)民出門七咧，總隨手帶糞筐，見(jiàn)糞就撿叮叹，成為習(xí)慣艾栋。積累知識(shí)也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬蛉顽，只要是有用的蝗砾，不管它是牛糞、人糞一概撿回來(lái)，讓它都成有用的肥料悼粮∠猩祝看來(lái)動(dòng)手寫(xiě)是積累資料的一個(gè)重要方法。
4扣猫、動(dòng)筆能幫助記憶菜循。
讀過(guò)的書(shū)我們不一定能記住，經(jīng)過(guò)動(dòng)筆之后苞笨，要記得牢得多债朵。在眾多的記憶方法之中，動(dòng)筆幫助記憶是人們公認(rèn)的瀑凝。
5序芦、動(dòng)筆能理清思路。
看到一件事粤咪，你胸中即使有萬(wàn)語(yǔ)千言想表達(dá)谚中，但常常不知道從何說(shuō)起，動(dòng)筆的過(guò)程就是理清思路的過(guò)程寥枝。這就像一團(tuán)面糊糊倒進(jìn)漏勺兒里宪塔，出來(lái)的是根根分明的面條。
有這樣一首詩(shī)：
讀書(shū)和動(dòng)筆囊拜，兩者成一體某筐。
多讀筆生花，多動(dòng)讀入里冠跷。
勸君讀和動(dòng)南誊，堅(jiān)持莫停息。
這說(shuō)不上是好詩(shī)蜜托，卻道出了一個(gè)讀書(shū)必須動(dòng)筆的道理抄囚。
End
