新教育人童喜喜說過：“人生中最最美好的事就是與美好的人相遇粹断，一起做美好的事〉障迹”在你滿懷熱情對工作充滿期待的時候瓶埋，恰逢一群可愛而心懷美好的人，在工作上支持你诊沪、鼓勵你养筒、無償幫助你，在生活上照顧你端姚、溫暖你晕粪、無限寬容你。溫馨舒適的工作環(huán)境渐裸，和諧美好的同事關(guān)系巫湘，一個積極團(tuán)結(jié)、有正能量的團(tuán)隊昏鹃，會讓人精神愉悅尚氛，神清氣爽，上班便也成了一種享受洞渤。這一切美好的發(fā)生都源自于錦和大家庭里一個有向心力與凝聚力的小團(tuán)隊——錦和小學(xué)英語教研組阅嘶。
在交流中學(xué)習(xí)，在反思中提升
? ? 自建校以來载迄，錦和小學(xué)英語教研組一直是一個積極向上讯柔、充滿活力與正能量、并富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊护昧。有青年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗魂迄，有新畢業(yè)大學(xué)生帶來的先進(jìn)教育理念，每一次教研活動都能呈現(xiàn)很多精彩的教學(xué)觀點(diǎn)捏卓，我們的教研活動有目的极祸，有機(jī)劃的實施著，一直開展的扎實而有效怠晴。隨著課改的深入遥金，高效課堂逐漸滲透到我們學(xué)校的教學(xué)中來，如何把高效課堂滲入到小學(xué)英語學(xué)習(xí)中蒜田，成了我們的難題稿械，聽了多次的語文、數(shù)學(xué)高校課堂的展示課冲粤，小學(xué)英語課就更不知道如何著手了美莫，多次與邢廣遠(yuǎn)主任溝通页眯，他說：“英語是特殊學(xué)科，咱們教研組要突破常規(guī)的高效課堂環(huán)節(jié)厢呵，找出適合自己的學(xué)科模式就好窝撵。”有了領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)襟铭，我和我的同伴們便開始研究適合我們小學(xué)英語的課堂教學(xué)模式碌奉。我們以學(xué)校的教學(xué)實施方案為指導(dǎo)，制定出了英語教研組自己的研修計劃寒砖。每周一上午是我們英語組的教研活動時間赐劣，我們以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討哩都、課堂觀摩魁兼、課題研究、網(wǎng)上討論為主要的研修形式漠嵌，立足教育教學(xué)實踐咐汞，著力研究導(dǎo)學(xué)案的編制、高校課堂的運(yùn)用儒鹿、如何聽課碉考、評課、議課以及英語課堂教學(xué)模式的優(yōu)化等問題挺身。每周一的教研活動時間也是我們最熱鬧的時候侯谁，老師們各抒己見，把自己的困惑與教育智慧都一一呈現(xiàn)出來章钾，幫同事們解決一個個難題……上課時怎樣可以提高學(xué)生的積極性墙贱；某某學(xué)生在班里坐不住影響別人；小組長在學(xué)習(xí)過程中重要性體現(xiàn)不出來贱傀；如何呈現(xiàn)新知才能讓課堂更出彩惨撇，學(xué)生回答過問題怎樣評價有效等等……我們每周都帶著困惑進(jìn)行交流，在解決一個個問題中思路逐漸清晰起來府寒，所有難題也消滅在教研活動中魁衙，從而提高各自的英語教學(xué)能力和課題研究水平。
最難忘的是高效課堂實施初始階段株搔，我們對導(dǎo)學(xué)案的編寫思路不太清晰剖淀，網(wǎng)上搜集總覺得與我們現(xiàn)實相差太遠(yuǎn)。于是我們英語組的老師們一起商量如何編制纤房，通過我們的共同努力纵隔，第一份導(dǎo)學(xué)案出爐。但是用起來不是那么得心應(yīng)手，我們走入了誤區(qū)捌刮，把導(dǎo)學(xué)案做成了習(xí)題的羅列碰煌，自主學(xué)習(xí)是預(yù)習(xí)題、探究學(xué)習(xí)是新授中的重點(diǎn)題绅作，課堂檢測是本節(jié)課的復(fù)習(xí)題芦圾，學(xué)生就被老師引導(dǎo)著在一道一道的習(xí)題中完成任務(wù)，完全沒有新的課堂生成俄认，更沒有課堂活力堕扶，新授部分問題學(xué)生自己解決不了，有學(xué)法指導(dǎo)梭依，沒有老師點(diǎn)撥，學(xué)生什么都學(xué)不會典尾，在這個過程中役拴，一課時導(dǎo)學(xué)案要兩節(jié)才能完成。學(xué)生不樂意這樣枯燥的學(xué)钾埂，我們幾個也是苦不堪言河闰。我們意識到我們對高效課堂理解有錯誤，問題總要解決的褥紫，我們把遇到的困惑羅列起來姜性，把實踐與班級情況結(jié)合，在第一份的導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上髓考，逐步改進(jìn)部念，自主學(xué)習(xí)的題減小難度，通過課前預(yù)習(xí)讓孩子們獨(dú)立完成氨菇，把學(xué)生不能自己解決的問題儡炼，老師點(diǎn)撥前置，先幫學(xué)生掃除障礙查蓉，并做一些知識鏈接乌询，幫助學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們在接下來的活動中豌研，可以動起來了妹田，積極性也提高不少。但是有一點(diǎn)鹃共，課堂檢測題總是完成不了鬼佣，時間不夠用，我們意識到霜浴，我們想讓學(xué)生多做題沮趣，課堂檢測成了本節(jié)課的測試卷，學(xué)生完成要十幾分鐘坷随，接下來我們對檢測題進(jìn)行了改進(jìn)房铭，出題圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)驻龟，并根據(jù)學(xué)生情況，分為必做題和選做題缸匪，學(xué)生在三到五分鐘之內(nèi)可以完成檢測題翁狐。經(jīng)過我們兩個月的實踐與研究，現(xiàn)在的導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)真正成為我們教學(xué)的幫手凌蔬，在這個過程中露懒，解決一個問題，又出現(xiàn)了另一個問題砂心，在解決一個個問題中懈词，我們的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計也正在趨于完美。
精品課展示是我們英語組最重要的教研活動辩诞，根據(jù)學(xué)校具體安排坎弯，每位教師每學(xué)期兩節(jié)精品課展示，我們的精品課展示主要分三個環(huán)節(jié)译暂。第一個環(huán)節(jié)：說課抠忘、磨課環(huán)節(jié)，這要求講課人提前一周把自己的課設(shè)計好外永，然后結(jié)合自己的學(xué)情崎脉，準(zhǔn)備說課稿，按照說課的基本步驟：說教材伯顶、說學(xué)生囚灼、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、說教法祭衩、說學(xué)法啦撮、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計汪厨、說反思等等赃春，然后再把自己備課過程中遇到的困惑說出來，讓大家一起出謀劃策劫乱，共同磨課织中，你可別小看這說課、磨課衷戈，我們英語組的老師們可是下了很大功夫的：從認(rèn)真研究教材到結(jié)合教參設(shè)計講課思路狭吼，從新課呈現(xiàn)中游戲的選擇到學(xué)生小組合作任務(wù)的分配，從小組展示形式的確定到課后檢測題的甄選殖妇，從板書設(shè)計到教具準(zhǔn)備刁笙，每一步都凝聚了我們集體的智慧，我們把每一節(jié)課都當(dāng)成了自己的課來參與設(shè)計，通過磨課疲吸，我們的詞匯課與對話課的課堂教學(xué)模式逐步清晰起來座每，我們形成了英語組自己的“學(xué)科模式”，因為每個老師都參與到設(shè)計中來摘悴，所以他們用起來都得心應(yīng)手峭梳。他們在教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)科模為基礎(chǔ)蹂喻，又加入了自己的個性化設(shè)計葱椭，每一節(jié)課都成為了名副其實的精品課，可以說老師們的每一節(jié)課拿出來口四，都可以作為優(yōu)質(zhì)課來呈現(xiàn)孵运。第二個環(huán)節(jié)是賽課環(huán)節(jié)：通過說課磨課，老師上起課來已經(jīng)游刃有余蔓彩，在整個賽課活動中：課上精彩不斷治笨、亮點(diǎn)紛呈，英語組的老師們有極高的課堂掌控能力粪小，積極向上、充滿活力抡句，并富有創(chuàng)造力探膊，老師的每節(jié)課都呈現(xiàn)出不一樣的精彩。老師們把游戲教學(xué)待榔、德育教學(xué)融入高效課堂中逞壁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂，在快樂中學(xué)習(xí)知識锐锣。當(dāng)然腌闯，課堂是一種有缺憾的藝術(shù)，我們面對的是有思想的人雕憔，在授課環(huán)節(jié)中姿骏，還有很多值得推敲與改進(jìn)的地方，這就進(jìn)入了我們精品課的第三個環(huán)節(jié)：評課斤彼、議課環(huán)節(jié)分瘦。前幾年的評課，老師們礙于面子琉苇，評課都是找優(yōu)點(diǎn)嘲玫，這樣一輪課聽下來，我們收獲的只是亮點(diǎn)并扇，那些困惑留在墻角又成了下一輪的困惑去团，所以我鼓勵老師們，要真誠的提出自己的合理化建議，畢竟真正的幫助別人土陪，就是讓他走上正確自己的道路昼汗。這兩年，我們的評課旺坠、議課有了突破乔遮，一來經(jīng)過幾年的相處我們的關(guān)系拉近了，二來通過我們這幾年的教研活動開展取刃，我們也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格蹋肮，更懂得了一些評課技巧，我們進(jìn)行了深入的交流與探討璧疗，并根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情特點(diǎn)坯辩，提出了行之有效的改進(jìn)方法，通過這些教研活動崩侠，我們在交流中學(xué)習(xí)漆魔，在反思中提升，在導(dǎo)學(xué)案編制却音、高效課堂流程的使用改抡、教學(xué)方法的多樣化、課堂如何掌控系瓢、學(xué)科素養(yǎng)的提升等各方面都收獲頗豐阿纤。
教研活動，增進(jìn)我們感情的潤滑劑
我們英語組的老師們不但具有極高的課堂掌控能力與良好的學(xué)科素養(yǎng)夷陋，還富有愛心與強(qiáng)烈的責(zé)任心欠拾。有好多次教研活動都是放學(xué)了還沒結(jié)束，孩子們等著媽媽接骗绕，但是她們也要等到研討完了再走藐窄。每次活動過后，我的心都會涌入一股股暖流酬土，他們克服一切困難按時參加活動荆忍，把同伴的事當(dāng)成自己的事，每次遇到學(xué)校集體活動時撤缴，我心里都是很輕松的东揣，因為我知道，我的身后站著一個強(qiáng)大的團(tuán)隊腹泌，有他們出謀劃策嘶卧，有他們鼎力相助，沒有什么砍兒是過不去的凉袱。記得有一次區(qū)公開課交流活動芥吟，每個學(xué)校派一名優(yōu)秀教師到兄弟學(xué)校講課侦铜，然后兩個學(xué)校的英語老師共同評課。這時恰逢我們學(xué)校英語第一輪賽課钟鸵，我們既要精心準(zhǔn)備自己的課钉稍，又要聽同事的課，老師們都很忙得不可開交棺耍，連喝口水的時間都沒有贡未，但是牛小蕊老師的這節(jié)交流課更重要，她代表的是學(xué)校蒙袍，大家一致同意幫她磨磨課俊卤，記得那節(jié)課我們聽了兩次，每次都是在不影響我們賽課進(jìn)度的情況下害幅，英語組老師自愿參加的消恍，雖然是自愿，卻沒有一個人缺席以现，最難忘的是第二次研磨那節(jié)課狠怨，我們從設(shè)計思路到每一個環(huán)節(jié)所用時間，從目標(biāo)出示到板書設(shè)計邑遏，最后細(xì)化到選擇什么樣顏色的卡紙對學(xué)生眼睛有益處等等佣赖。放學(xué)了，沒有結(jié)束记盒，記得那天下著不算太小的雨憎蛤，老師們都有孩子，最后決定孽鸡，誰有事可以先走蹂午，不太趕時間的老師留下來栏豺，繼續(xù)研究這節(jié)課彬碱，同事們都沒有離開，魏偉昌老師一送走學(xué)生奥洼，就氣喘喘噓噓的趕忙又跑過來巷疼，怕耽誤了評課；張智娟老師的兒子在英民學(xué)校門口等她灵奖，讓她先走嚼沿，她說沒事評完吧，孩子在雨里等了她將近半個小時瓷患。 這節(jié)課與其他老師或許沒有任何關(guān)系骡尽，但是每個人都各抒己見，傾其所有把自己的經(jīng)驗和方法拿出來分享給同事擅编∨氏福總感覺自己是幸運(yùn)的箫踩，遇到了那么多的好同事。正是我身邊這些同事的正能量谭贪，讓我工作中充滿活力境钟，生活中充滿激情，讓我把教師這個職業(yè)做的津津有味俭识。
這就是我們的團(tuán)隊，一個開拓創(chuàng)新、協(xié)作友愛的團(tuán)隊蹬屹，一個有向心力與凝聚力的團(tuán)隊扮碧。我一直喜歡這樣一句話“要想走得快，就單獨(dú)上路凑阶，想要走得遠(yuǎn)猿规，就結(jié)伴同行”。但是我認(rèn)為一個人走或許會走得快宙橱，但是容易迷路姨俩，而我們結(jié)伴同行，走過去就是一條路师郑，相信通過我們的努力环葵，錦和小學(xué)英語教研組一定會在教研教改的道路上茁壯成長起來。
