? ? ? 給學(xué)生講“士別三日英遭，當(dāng)刮目相看”的來歷跑揉，說呂蒙沒文化被人嘲笑，然后發(fā)奮圖強(qiáng)役耕，認(rèn)真讀書終成飽學(xué)之士缩赛，讓別人改變了對(duì)自己的看法耙箍。那么撰糠，沒有文化究竟該不該嘲笑酥馍？同學(xué)們回答兩邊各站一半。又問阅酪，以前窮人家的孩子沒錢讀書該不該被嘲笑旨袒？這次回答一致不該。再問术辐，今天我們上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)國(guó)家還給錢讓讀書砚尽，如果還不好好讀書該不該被嘲笑？回答稀稀落落辉词，但基本上都是該必孤，目的達(dá)到，我也明白了這些孩子道理都懂，只是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有職業(yè)規(guī)劃敷搪，找不到學(xué)習(xí)的意義而已兴想！
? 目標(biāo)是我們每個(gè)人前進(jìn)的方向，是我們追逐夢(mèng)想的動(dòng)力和支撐赡勘。有了目標(biāo)嫂便，我們的生活才會(huì)踏實(shí)有序，豐富多彩闸与，有了目標(biāo)毙替，我們的生命才會(huì)有價(jià)值！所以践樱，當(dāng)下厂画，對(duì)哪些不愛學(xué)習(xí)的孩子和學(xué)生，家長(zhǎng)和老師不妨先給他們確立階段性的 目標(biāo)拷邢，并且把目標(biāo)細(xì)化為具體的行為和事情木羹，然后幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)〗馑铮或許在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中坑填，他們自然就找到了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)態(tài)度自然也就端正了弛姜！
