“授人以魚不如授人以漁” 強調(diào)了方法的重要性罐寨。還有一句話叫“授人以漁不如授人以欲”理郑！教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論鹅经，應(yīng)當(dāng)是“授人以欲。”我們用兩個小故事來解讀“授人以欲。”
第一個故事慧脱。一位游人旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料放到一間小茅屋的屋檐上贺喝，不免感到奇怪菱鸥，于是就問道：
“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上躏鱼，方便它直接吃呢氮采？”
老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧染苛；但是我放到讓它勉強可以夠得著的屋檐上鹊漠，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光茶行∏牛”有些知識并非學(xué)生很樂意去學(xué)，我們該怎么做呢畔师？
第二個故事娶靡。美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起小時候他經(jīng)歷過的一件觸動心靈的事：
一天，幾個白人小孩正在公園里玩看锉。這時姿锭，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園，白人小孩一窩蜂地跑了過去度陆，每人買了一個艾凯，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球献幔。
在公園的一個角落躺著一個黑人小孩懂傀，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩蜡感，因為自卑蹬蚁。
白人小孩的身影消失后他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎郑兴？”老人用慈祥的目光打量了一下他犀斋，溫和地說：“當(dāng)然可以，你要一個什么顏色的情连？”小孩鼓起勇氣對她說：“我要一個黑色的叽粹。”臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球虫几。
小孩開心地拿過氣球锤灿，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起辆脸，在藍天白云的襯托下形成了一道別樣的風(fēng)景但校。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺啡氢，說：“記住状囱，氣球能不能升起，不是因為它的顏色倘是、形狀亭枷，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣。一個人的成敗不是因為種族搀崭、出身奶栖，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信∶趴溃”那個黑人小孩便是基恩宣鄙。
教育工作中，你是否在孩子們心中播下自信的種子默蚌？你是否激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情冻晤？
能力過人而年薪超過百萬的查爾斯說：“我認(rèn)為我擁有的最大財富是能夠激起人們工作的熱忱〕裎”“激起人們工作的熱忱”不正是“授人以欲”嗎鼻弧？
“授人以魚，不如授人以漁锦茁；授人以漁攘轩，不如授人以欲÷肓”這應(yīng)該成為我們教育下一代的一種思想觀念度帮。“欲”就是植根于內(nèi)心的興趣稿存、愿望和為之而努力的激情笨篷，它時刻影響著人的行為。某位著名教育家說："如果一個老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來那他就成功了一半瓣履÷食幔“興趣是最好的老師”。在小學(xué)特定的教育階段袖迎，針對的是一群天真活潑冕臭、率性而為的孩子腺晾。他們好動，容易分心辜贵，情緒不穩(wěn)定丘喻，容易產(chǎn)生畏難、消極的心理念颈。那么如何對他們進行立竿見影的教學(xué)泉粉，吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)興趣是最為重要的榴芳。不喜歡嗡靡，沒興趣，在這種心理下哪怕成年人都很難去學(xué)習(xí)窟感，何況是群稚氣未退讨彼、懵懵懂懂的孩子們！在教學(xué)過程中柿祈，我們要不斷地思索并尋求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的途徑哈误。
