馬雙艷：巧思妙法面對(duì)換老師
馬老師位我們分享了她作為班主任奋构，所帶班級(jí)遭遇換老師時(shí)的一些做法舍悯。她提前準(zhǔn)備好一些小禮物交給新老師术浪，然后在發(fā)給學(xué)生的紅包中交代學(xué)生“憑條找某老師兌換禮物”，班主任請(qǐng)新老師在給學(xué)生兌換禮物時(shí)跟學(xué)生拍張合影，以此來(lái)拉近學(xué)生和新老師之間的關(guān)系因痛，這個(gè)方法真的很巧妙婚苹，馬老師可謂是很用心的班主任。
另外鸵膏，為了增進(jìn)新老師和同學(xué)們之間的關(guān)系膊升，舉辦小型的一個(gè)師生見(jiàn)面會(huì)，并且把活動(dòng)策劃等權(quán)力交給班委谭企。要求見(jiàn)面會(huì)中一定要設(shè)計(jì)一個(gè)需要老師和學(xué)生合作才能完成的游戲環(huán)節(jié)廓译。第三步，召開(kāi)班干部和課代表的班委會(huì)赞咙，告訴他們责循，新老師一下就要面對(duì)這么多的新面孔，可能會(huì)有點(diǎn)陌生攀操，或者是會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)院仿。讓班委和課代表們?nèi)ハ朕k法讓新老師喜歡上我們班級(jí)，喜歡上我們班的課速和。
郭婷婷：換老師歹垫，智慧應(yīng)對(duì)
郭老師從三個(gè)方面說(shuō)了自己的一些做法。
首先和孩子很真誠(chéng)的談師生關(guān)系颠放。我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體排惨，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有個(gè)性碰凶，老師的風(fēng)格都不同暮芭。那你可能會(huì)不喜歡他，這都是很正常的事情欲低。誰(shuí)都不能保證你周?chē)娜硕紩?huì)喜歡自己辕宏。對(duì)于老師也是一樣，有可能會(huì)有學(xué)生會(huì)不喜歡老師砾莱，但是我們要尊重老師瑞筐，因?yàn)樽鹬亻L(zhǎng)者也能體現(xiàn)我們自身的素養(yǎng)。然后郭老師給學(xué)生講她自己高中時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷腊瑟，并在班級(jí)展開(kāi)討論聚假，讓學(xué)生知道喜歡一個(gè)老師會(huì)激發(fā)你去好好學(xué)習(xí)。但如果我們暫時(shí)得不到老師的認(rèn)可闰非，那就繼續(xù)努力膘格，不能灰心喪氣，否則最后受傷的一定還是自己河胎。第二種情況是自己是新班主任去接手一個(gè)班闯袒。這個(gè)時(shí)候可以舉自己經(jīng)歷的和學(xué)生在一起好玩的一些事情。然后讓學(xué)生快速的了解老師游岳，喜歡老師政敢。同時(shí)在夸自己的時(shí)候，也把其他新老師一起夸獎(jiǎng)胚迫。
第三種情況就是自己所帶的班級(jí)換老師喷户，班主任可以在第一節(jié)課的時(shí)候?qū)θ握n老師進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納新老師访锻。郭老師有一個(gè)習(xí)慣褪尝，自己的班級(jí)如果是第一次見(jiàn)到新老師，不管是到班里試課的老師期犬，或者是換的新老師也好河哑，大家一定要給老師鼓掌，表示歡迎龟虎。而且她會(huì)提前在班級(jí)門(mén)口等候新老師的到來(lái)璃谨。她還會(huì)讓學(xué)生去寫(xiě)日記，從而觀察學(xué)生對(duì)新老師的印象鲤妥。
如果出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)老師有意見(jiàn)佳吞，可能就是因?yàn)楦暗睦蠋熽P(guān)系好引起的，對(duì)現(xiàn)在老師一時(shí)不能接受棉安，有意見(jiàn)底扳。這時(shí)班主任可以再單獨(dú)去做工作。
郭老師還提供了一個(gè)方法就是作為班主任去寫(xiě)主題日記贡耽，把自己班所有的任課老師都寫(xiě)一遍衷模。這樣就是能夠增加更多的了解，可以更有針對(duì)性的去解決一些問(wèn)題蒲赂，去安撫學(xué)生的情緒阱冶。
