今天是開學的第二天媳否，晚上我已一覺醒來栅螟，發(fā)現(xiàn)女兒的房間還亮著燈，看看時間23點整篱竭。女兒今年是九年級力图，對學習的緊張女兒和我是有心里準備的〔舯疲看著女兒深夜里的背影吃媒，我在想：九年級意味著什么？或許是老師在用作業(yè)來量化學生的學習態(tài)度吕喘，用作業(yè)來警告學生九年級的到來赘那，一種兵臨城下的危機。九年級學生真的就應該是苦行僧嗎氯质？九年級意識著升學募舟、壓力、奮斗病梢、希望，甚至還意味著忍耐和無助、可憐蜓陌！我更認為壓力也應該有個度觅彰，靠犧牲休息時間的繁重作業(yè)顯然已影響到了孩子的身體健康，長時間我怕還會摧殘孩子的心理钮热、生理健康填抬。九年級面臨著升學，但還沒有嚴重到影響孩子的人生隧期，這就涉及到九年級到底要為孩子做些什么飒责，我認為培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的三觀教育更為重要，也只有發(fā)自孩子內(nèi)心的認可才能形成強大的自我動力仆潮，正面引導的教育效果遠大于外部的壓力宏蛉。談到教育，作業(yè)是繞不過去的話題性置，作業(yè)無非就是對當天所學知識的鞏固拾并，作業(yè)的布置是有講究的、要科學的鹏浅，而不是以題海嗅义、試卷來充當家庭作業(yè)。由此我想到了教育是什么隐砸，教育就是要培養(yǎng)活生生的人之碗，教育中不單單有知識、要分數(shù)季希，如果我們都把分數(shù)當作唯一褪那，一張試卷真的會把學生壓垮！看不到孩子的笑容胖眷，感受不到孩子的自信武通，唯能看到他們的愁容，聽到他的抱怨和嘆息珊搀，我怕這種教育真的變味了冶忱，教育帶上了功利的色彩，教育出的孩子會是怎樣的人境析！我除了心痛更多了一份擔憂囚枪，學生將不學，教育將不再教育劳淆。女兒房間的燈終于熄了链沼，此時已是23點55分，我在想明天早上我是5點30分叫醒女兒呢還是6點呢沛鸵，但老師規(guī)定6點30分必須到校括勺，我真的不忍心叫醒她缆八。
2018-08-29
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