小時候葛闷，我與媽媽的對話
我：“媽媽变勇，這個苦瓜好苦啊待笑！”
媽媽：“苦什么苦絮记！那是農民的辛苦摔踱！”
我：“媽媽，好熱啊怨愤，開會空調嘛派敷。”
媽媽：“熱什么熱撰洗，交警在街上執(zhí)勤篮愉，他們喊熱了嗎？”
父母經常不自覺會把自己的感受當成孩子的感受差导，也不了解孩子的真實想法试躏，只是從社會經驗和成長經歷來告訴孩子他應該怎么做，如何給予孩子正確的设褐、合適的教育方式颠蕴，卻讓很多家庭陷入了焦慮。
前兩天我和四川美術學院的劉老師在交流關于孩子教育的話題時助析，他的觀點讓我記憶猶新犀被，他對孩子教育問題的看法也許可以給很多家長一些啟發(fā)。
劉老師：現在好不等于未來好外冀，孩子一直在成長弱判、變化。很多情況下锥惋，讓他自由地去感受、去認識开伏、去體會膀跌，這就是我和妻子的態(tài)度。
牛牛是劉老師的兒子固灵，很小就跟著父母一起旅游捅伤，父母本是希望牛牛在玩耍的同時，也能多接觸不一樣的世界巫玻，沒想到牛牛在旅行中漸漸發(fā)生了變化丛忆。
“我們在去廣州旅行的時候祠汇，他會幫我看導航，自己會帶望遠鏡熄诡，還會幫我報車號......他喜歡某個東西可很，我們會鼓勵他去跟當地的商販對話，談價錢凰浮，讓他自己去認知和判斷我抠、思維自由發(fā)展⊥嗉耄”劉老師說菜拓。
劉老師：給予孩子自由發(fā)展的同時，也需要我們去幫他屏蔽不好的東西笛厦，不是完全避開纳鼎，只是要考慮在合適的時機、用合適的方式去幫助他裳凸，主要還是他自己思考怎么去面對這些問題贱鄙。
了解到劉老師對牛牛的教育方式，給了我很大的觸動登舞。培養(yǎng)孩子的獨立思維贰逾，遇事能夠有自己的判斷和思考，從而應對自如菠秒，還有什么比這更能體現孩子的成長價值呢疙剑？
浮躁、焦慮導致惡性循環(huán)
現在社會的浮躁氣息践叠，讓很多家庭對孩子的教育問題陷入攀比言缤、焦慮的迷途中。
其他小孩報讀了很多特色班禁灼，我們家的孩子可千萬不能落后管挟，不管孩子是否真正喜歡，也要強迫孩子去上課弄捕。
家長經常拿別人家的小孩與孩子進行比較僻孝，夸贊其他孩子學習成績好、鋼琴繪畫樣樣精通守谓、又聽話乖巧穿铆，而貶低自己的孩子。
在這樣的家庭氛圍下斋荞，孩子只會變得謹慎敏感荞雏。孩子害怕出錯受罰，就變得不敢好奇、不敢嘗試凤优，只會按照父母的情緒變化去附和應答悦陋。
孩子的思維就會被父母緊緊束縛住，缺乏創(chuàng)造力和想象力筑辨，以及敢于面對問題的勇氣俺驶。
釋懷心態(tài)才能看見孩子的成長
家長經常會因為職位、工作挖垛、生活的一些煩惱而跟自己過不去痒钝，愛鉆牛角尖，而孩子們不同痢毒！
他們每天說睡就睡送矩，好奇就仔細研究，看見飛機就高興大叫哪替，看見水就要去踩幾腳……孩子用自己特有的身體力行栋荸，反倒給了我們很多積極影響。
孩子的成長變化父母始終預防不了凭舶，不如讓孩子在獨立自由的環(huán)境下去認識世界晌块，去自我感受。
規(guī)劃路線難免會因為某些事情而發(fā)生偏差帅霜，智能導航都不能避免匆背，何況是身在其中的家長呢。家長們不如更釋懷淡然一些身冀，嘗試把視角放到與孩子一致钝尸，體會孩子的想法，發(fā)現孩子的天賦和興趣搂根，與孩子共同成長珍促。
事無絕對，孩子要敢于質疑
有些事情是必須是有標準化的剩愧，但是很多時候卻沒有唯一的標準猪叙，家長何不讓孩子自由地發(fā)揮想象、探索好奇呢仁卷？實際上孩子有敢于質疑的精神和獨立的判斷能力不是比高分數穴翩、獎狀來得更有意義嗎？
擁有獨立的思維能力才是孩子的價值
孩子的眼睛始終是長在他的身上锦积，孩子看得到以及遇到的事情藏否，父母都沒有辦法切身感受，所以不能全用父母的思維方式去處理充包。為什么不嘗試培養(yǎng)孩子的個性思維與自信勇氣，讓他們憑借自身獨特的創(chuàng)造力和想象力，才能去追逐夢想基矮、面對生活淆储、實現價值！
給予孩子自由家浇，也是給予父母自由本砰。孩子不是的工業(yè)品，而是藝術品钢悲，獨一無二的思維能力才是他自身存在的價值点额。
（文 | 黃冠杰 ? 編輯 | 湯雪）
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