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香香姐說狂男，才聽了4節(jié)海納老師講授的國學課，她就不教了我們了脾拆，她要去忙自己的考試及教學研究了馒索。
海納老師很年輕莹妒，大概是在讀研究生的實習階段吧，課件PPT做的很漂亮绰上、很卡通旨怠，也很有趣。
有時候講課性急了蜈块，出點小差錯鉴腻，大家對她的態(tài)度是包容加疼愛的，就跟自己的孩子差不多百揭，甚至有的都能是她的爺爺爽哎、奶奶輩了。
大家都有點舍不得器一。
現(xiàn)在的年輕老師都不愿意教授中老年人了课锌，可能是覺得中老人和他們的思維不在一個層面上，反應遲鈍祈秕，記憶減退渺贤，不好教授，反復講解收效甚微请毛，出不了成績志鞍。
我就曾聽到一個在省老年大學教授古箏的老師說，教授小孩子用一節(jié)課就能掌握的知識获印，教授老年大學的學員就得用10節(jié)課述雾；小孩學古箏5年可進10級，中老年人學習5年只可進級到6兼丰、7級玻孟，這還是指花費時間和精力用心學習了的中老年人。
還有一個教授薩克斯的老師說鳍征，學習薩克斯最好的年齡是從9黍翎、10歲開始，如果你60歲都退休了艳丛，還想去學習薩克斯匣掸，那就只能自娛自樂玩玩而已。
所以學習要趁早啊氮双，年齡差距在學習中影響是如此巨大碰酝。
但我們也想與年輕人為伍啊，就如同少年不愿與兒童為伍戴差，青年不愿與少年為伍送爸；
青年也不愿與中年為伍，中年不愿與老年為伍；
青年就是人生的鼎盛時期袭厂。
從小到大墨吓，人生的每個階段我們都想與知識比我們豐富的人在一起玩。
中老年卻想與青年為伍纹磺，更便捷地接受一些時代的新知識帖烘，感受一些年輕人的活潑與朝氣，了解一些時尚動態(tài)橄杨，跟上社會發(fā)展的步伐秘症，而不至于使自己太落伍。
看來大家還是比較喜歡海納老師在講授中傳達的一些年輕人的思想讥珍。
班里有人認識海納老師的爺爺历极，據(jù)說是大學里的文學教授，聽海納老師那名字衷佃，就能感受是國學世家：海納百川嘛。
