關(guān)于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，很多人或許認(rèn)為是一個意思卡乾，有了學(xué)習(xí)能力當(dāng)然會取得好成績，其實未必缚够，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績好壞并沒有很強的關(guān)聯(lián)性幔妨，只不過成績可以反映出當(dāng)時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是不能完全反映出當(dāng)時的學(xué)習(xí)能力谍椅，學(xué)習(xí)能力是終身的误堡，成績只是一時的，單一的雏吭，現(xiàn)在雖高呼素質(zhì)教育锁施，其實還是應(yīng)試教育為主，針對考試試題杖们，不斷練習(xí)悉抵，刷題，有的甚至直接看題就知道應(yīng)該套用哪個模擬題摘完。而學(xué)習(xí)能力卻是一個人最基礎(chǔ)的素質(zhì)姥饰，無論是教科書上的，還是社會實踐中的孝治，有學(xué)習(xí)能力的人總能應(yīng)付的過來列粪，甚至還能成為專業(yè)人士。有學(xué)習(xí)能力的人思維是活躍的谈飒，邏輯能力特別強篱竭，會舉一反三，會主動追根溯源步绸，積極性很高。
我們的孩子上學(xué)很辛苦吃媒，需要面對各種各樣的考試瓤介，面對升學(xué)擇校的壓力，所以不得不保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績赘那，一味的為考試而學(xué)習(xí)刑桑，卻忽略了多方面發(fā)展，忽略了學(xué)習(xí)其實是一種能力募舟。
未來莫一天祠斧，一切都會改變，擇校不再只看考試成績拱礁，面試工作也不再看哪個高校畢業(yè)琢锋，而是會綜合考察全面素質(zhì)辕漂，學(xué)習(xí)能力。這樣才不失我們讀書學(xué)習(xí)的本質(zhì)吴超。
