我們經(jīng)常聽這樣一句話，“三歲看大菠剩，七歲看老”具壮，到底看什么棺妓？
三歲看的是腦的發(fā)育怜跑。
0到三歲是構(gòu)建大腦的基本結(jié)構(gòu)和機能性芬、大腦高速發(fā)展的重要時機。
在胎兒2到6個月以及出生后的第一年辫樱，是腦細(xì)胞增長的重要階段狮暑，1歲前腦細(xì)胞數(shù)量飛速增長搬男，接近成人水平鞋囊，新生兒的腦重350克到380克溜腐，1歲時的腦重950克，3歲時腦重1100克歉糜，是成人的50%左右望众，6歲時腦重已經(jīng)達(dá)到1250克，達(dá)到成人腦重的90%左右夯缺，剩下10%左右是在以后的成長中完成踊兜。
2歲半的時候捏境，大腦神經(jīng)元和神經(jīng)纖維像野草一樣生長，是成人的幾倍贰剥，2歲半以后就越來越少蚌成。
因為人體細(xì)胞遵循的是新陳代謝的規(guī)律笑陈，神經(jīng)細(xì)胞遵循的是用進廢退的規(guī)律葵袭。就是大腦越用越靈光坡锡。
七歲看的是人的個性鹉勒。
這里的個性跟我們生活中所說的個性還是有區(qū)別的。
個性是一個人所有心理活動的反映足丢，具有穩(wěn)定性和趨向性的特點。
個性的心理活動包括知、情剪撬、意三個方面残黑。
知就是認(rèn)知，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對認(rèn)知做了科學(xué)的概括和總結(jié)拭荤。
皮亞杰認(rèn)為穷劈，一個人從出生到成熟，這個過程中社证，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是一直不斷變化的追葡，在環(huán)境作用的過程中，不斷地重組匀钧，并不是說一出生就是固定不變的之斯。皮亞杰心理學(xué)的理論核心是認(rèn)知發(fā)展理論遣铝，他認(rèn)為人類的認(rèn)識不管多么的高深復(fù)雜酿炸，都可以追溯到人的童年時期填硕，甚至可以追溯到胚胎時期。
他將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段 ： 感知運動階段（0—2歲）壮莹；前運算階段（2—7歲）垛孔； 具體運算階段（7—11歲）周荐；形式運算階段（11—15歲）
情就是情緒和情感。情緒最終都走向穩(wěn)定的情感腋妙。情感的特征是穩(wěn)定讯榕。
4歲開始愚屁，孩子有了自我意識的萌芽，這就是最初的情感送浊。
意就是意志活動袭景。
隨著大腦髓鞘化的發(fā)展闭树，大腦的自我抑制技能慢慢成熟报辱，孩子的自我調(diào)節(jié)能力也逐步提高碍现。
7歲的時候，孩子的知衣屏、情狼忱、意都達(dá)到了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)一睁，也就是說他獨特的個性已經(jīng)形成者吁。
所以复凳，7歲以前的啟蒙教育就顯得尤為重要灶泵。
3歲看大赦邻，7歲看老就是這個道理惶洲。
