通過學習林靜老師講的《核心素養(yǎng)：領先一步成長》后徹底了解為什么孔子侣夷、孟子那些老子們?yōu)槭裁茨敲磹坌『⒆恿恕Ｔ瓉砺匚冢⒆拥撵`性這么高鞍偻亍！
這節(jié)課讓我感觸最深的是晰甚， 央視《鏡子》里的一位律師說的話衙传，讓我心有余悸。
他說 厕九，當律師要拿證蓖捶，開車要拿證 ，而做父母不需要拿證扁远，而且一做就是一輩子俊鱼。好險啊畅买！“無證駕駛的父母”還悠游自得地說并闲，有了孩子就好了，等孩子長大我就輕松了谷羞。作為一個老家長我輕松了嗎帝火？顯然沒有。
“小操個小心 洒宝，大操個大心购公。”終于理解老人們說的話意思了雁歌。不過通過學習心理學宏浩，我終于理解了為什么孩子大了反而讓我們操心啦。
主要是無知靠瞎。雖然之前我也零零碎碎學了點心理學知識 比庄，但是 ，畢竟蜻蜓點水 效果不大乏盐。通過這次學習佳窑，才讓我徹底了解孩子。
再就是孩子是來拯救我們的天使父能。0歲到6歲 神凑，每個階段都有每個階段的特點。
核心素養(yǎng)與兒童身心發(fā)展敏感期。
0-6歲：認知啟蒙溉委、視覺聽覺敏感 鹃唯、動手敏感，語言敏感依戀關(guān)系瓣喊。
1=2歲：吸收語音和積極模仿坡慌、行走敏捷、內(nèi)部秩序藻三、安全感洪橘。
2-3歲：語言思維、外部秩序棵帽、幽默感熄求、工作本能、安靜學習逗概。
3-4歲：詞匯大爆炸抡四、提問敏感。
4-5歲：喜愛數(shù)學仗谆、書寫敏感、區(qū)分和比較淑履、紀律敏感隶垮、運算興趣、意志力敏感秘噪、社會秩序敏感狸吞。
5-6歲：識讀敏感、運算興趣指煎、意志力敏感蹋偏、道德文化敏感
我重終于理解孩子小的時候我教她認字和背詩時怎么這么快呢！原來每個階段都有每個階段的特點至壤。
核心素養(yǎng)兒童心理發(fā)展期威始。
6-7歲：獨立又想要依賴、情緒沖突像街、內(nèi)心矛盾黎棠。
7-8歲：抽象思維發(fā)展、追求獨立镰绎、做事力求完美脓斩。
8-9歲：喜愛思考存筏、思維跳躍变擒、喜歡寫作等富有創(chuàng)造力的活動。
9-10歲：自制力強慷吊、獨立而執(zhí)著吗讶，為完成任務而全力以赴燎猛。
10-11歲：積極樂觀 開始向青春期過度恋捆，成長的重要轉(zhuǎn)折點。
11-12歲：倔強反叛扛门、性征發(fā)育鸠信、情緒反復，對抗中確立自我论寨，個性基本形成星立，逐漸能夠平和寬容、主動葬凳、專注做事绰垂。
越學習越喜歡孩子了。原來這些小精靈每個階段都有自己的特點和情緒火焰。之前像小貓小狗一樣養(yǎng) 劲装，根本沒顧及她的情緒 。沒想到這小小的生命力中竟然深藏著這么多“密秘”昌简，假如說我早點有這方面的認知也不會在孩子成長的路上弄得雞飛狗跳占业。
正如上一節(jié)課的一位媽媽老師說的對，我教出來了那么多好學生纯赎，之前以為是自己教的好? 原來是人家媽媽好谦疾。對啊犬金！孩子的核心素養(yǎng)考的不是孩子念恍，而是家長。
老師又根據(jù)對孩子性格晚顷、特點進行了分類峰伙。分為9大智能。
1该默、語言智能瞳氓，2、存在智能权均，3顿膨、自然觀察智能，4叽赊、人際交往智能 恋沃，5、邏輯數(shù)理智能必指，6囊咏、音樂智能，7、空間智能梅割，8身體身體動覺智能霜第，9、內(nèi)省智能户辞。
每個孩子有每個孩子的特質(zhì)泌类。一直以來我們評價孩子優(yōu)不優(yōu)秀用上什么學作為成功的標準，我們的思想太狹隘了底燎。正因為有不同的孩子 刃榨，不同的性格和喜好……才造就了這多彩的世界， 要不然世界多單調(diào)双仍。
老師還舉了自己孩子的例子枢希。這更有說服力。她說朱沃，自己的孩子喜歡籃球苞轿，并沒有阻止他，而是怎么引導他從籃球中獲得收獲逗物。為老師點贊搬卒。
對于觀察孩子嗎！我就沒這個機會了翎卓，孩子大了也不在身邊秀睛，不過我給她發(fā)了那個調(diào)查表讓她看。她說我都快三十了 你還學這個莲祸？之前我會怪她不理解我的苦心 ，現(xiàn)在我心平氣和地說我這是終身成長椭迎。然后她說锐帜，家來再說⌒蠛牛看來學習心理學知識在哪里多大的孩子也有用缴阎。
