被忽略的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的過程中,寶寶多大會(huì)爬?多大學(xué)走?什么時(shí)候說話?這些都是大家關(guān)注的焦點(diǎn),而且都是顯而易見的,特別容易被我們拿出來當(dāng)做談資來討論的,所以一旦出現(xiàn)一點(diǎn)滯后都會(huì)讓家長(zhǎng)非常焦慮斑响。相比之下,精細(xì)運(yùn)動(dòng)很容易被忽視,很多家長(zhǎng)甚至連精細(xì)動(dòng)作這個(gè)詞都沒聽過,更別提如何練習(xí)了菱属。
什么是精細(xì)動(dòng)作?
精細(xì)動(dòng)作與大運(yùn)動(dòng)相對(duì),指的是手部進(jìn)行的一系列動(dòng)作,如抓,捏,拍,擰,撕穿等。精細(xì)動(dòng)作不但讓寶寶小手更靈活,還會(huì)影響寶寶心智發(fā)展水平精細(xì)運(yùn)動(dòng)讓寶寶更聰明
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言”兒童的智慧在他們的手指尖上”舰罚，中國(guó)也有一句老話”心靈手巧”纽门，其實(shí)這個(gè)詞更正確的解讀應(yīng)該是”手巧則心靈”∮眨科學(xué)研究表明支配雙手的區(qū)域在大腦部分占的比重最大赏陵，寶寶手部操作刺激大腦大部分區(qū)域，讓大腦活躍起來從而提高智能饲漾。所以蝙搔，想培養(yǎng)聰明的寶寶，從訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作開始考传。
精細(xì)動(dòng)作讓寶寶更快樂
如果孩子拿不穩(wěn)勺子吃型，就不能享受自己吃飯的快樂
如果孩子不會(huì)使用剪刀就無法通過做手工收獲成就感
如果孩子不會(huì)系扣子，就不能體會(huì)生活自理帶給自己的自信心
精細(xì)運(yùn)動(dòng)不僅促進(jìn)大腦發(fā)展僚楞，還是孩子心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)勤晚。所以，哈佛早教為大家推出了親子專項(xiàng)課程镜硕，不僅為你系統(tǒng)講解精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的科學(xué)原理运翼，同時(shí)提供了豐富易操作的家庭精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練方法。
精細(xì)動(dòng)作系列課分析構(gòu)成精細(xì)動(dòng)作的五個(gè)元素：手指動(dòng)作兴枯，手眼協(xié)調(diào)，雙手協(xié)助矩欠，手腕關(guān)節(jié)财剖，握力悠夯。并在每個(gè)系列課題學(xué)習(xí)后，給出相應(yīng)的游戲指導(dǎo)躺坟，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶月齡給孩子相應(yīng)的練習(xí)沦补。
課程特點(diǎn)
φ深入簡(jiǎn)岀剖析精細(xì)動(dòng)作的理論知識(shí)，配合寶寶演示咪橙，生動(dòng)易懂
φ講解訓(xùn)練目標(biāo)背后的早教原理夕膀，真正幫助家長(zhǎng)了解寶寶的發(fā)育進(jìn)程
φ講解影響精細(xì)動(dòng)作的組成部分，以及寶寶每個(gè)階段月齡指標(biāo)以及訓(xùn)練目標(biāo)
φ針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練美侦，輕松在玩中提升技能水平
重視早期教育的家長(zhǎng)产舞，一定不要錯(cuò)過寶寶手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，讓寶寶心靈手巧菠剩，健康快樂的長(zhǎng)大易猫！
