這次作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成。绢慢。灿渴。。
前面的作業(yè)幾乎都是根據(jù)現(xiàn)有的視頻素材胰舆，整理一下寫出的腳本骚露，但是本次幾乎沒(méi)有視頻素材，自己也沒(méi)有養(yǎng)貓咪缚窿，根本沒(méi)有思路棘幸，甚至在老師反饋第三次作業(yè)后，依舊沒(méi)有什么思路滨攻。
先分析優(yōu)秀作業(yè)吧
AS的作業(yè)超級(jí)棒的够话，寫了2個(gè)版本蓝翰。還拆解了好多腳本光绕。
拆解的腳本非常清晰，還寫了選對(duì)方為對(duì)標(biāo)賬號(hào)的原因畜份，分析的角度很多诞帐，甚至連畫面都截圖了，認(rèn)真程度讓人自慚形穢
腳本從治愈vlog,以及劇情類爆雹，另外還有劇情畫面停蕉，內(nèi)容非常豐富和完整
maymay的第二個(gè)腳本特別有創(chuàng)意愕鼓，也貼合定位，這個(gè)是我最欠缺的慧起，我就是欠缺這方面的靈感菇晃，另外對(duì)地點(diǎn)的分析也很不錯(cuò)，我看了一眼公眾號(hào)蚓挤，資料其實(shí)很少磺送，所以幾乎沒(méi)有在這里過(guò)多分析。突然感覺(jué)我應(yīng)該先寫這份復(fù)盤灿意，然后再寫作業(yè)估灿。后補(bǔ)的作業(yè)還是有太多不足啊ｇ途纭Ｏ谠！
花生媽媽的作業(yè)
老師說(shuō)花生媽媽的拆解很棒荒辕，所以我在做作業(yè)的時(shí)候重點(diǎn)根據(jù)花生媽媽的拆解來(lái)拆的腳本汗销，拆下來(lái)，雖然分析了吞吞老師的課程內(nèi)容兄纺，但是不實(shí)操一次大溜，真的很多東西還是不會(huì)！
因?yàn)楸敬巫鳂I(yè)是和最后一次作業(yè)一起交的估脆，就寫一些收獲和不足吧
收貨：吞吞老師說(shuō)钦奋，要把畫面轉(zhuǎn)成視聽(tīng)語(yǔ)言，按照我的理解疙赠，就是去掉感性的詞語(yǔ)付材，理性的寫出人物的動(dòng)作，以及布景圃阳。比如厌衔，畫面中只有人物的手，如果寫成捍岳，人物一手抱著貓富寿，一手喂吃的，如果攝影師看到這個(gè)腳本锣夹，會(huì)認(rèn)為是一個(gè)人物在鏡頭前一手抱貓页徐，一手喂吃的，這個(gè)人有可能露臉银萍，也可能不露臉变勇，所以這里要描寫清楚，人在哪贴唇？包括貓咪有些動(dòng)作自己是不會(huì)做的搀绣，需要人引導(dǎo)或者輔助飞袋，所以要把如何引導(dǎo)和輔助的方法也寫進(jìn)去。
還有就是貓咪作為主角链患，是超過(guò)主人的存在的巧鸭，所以很少有鏡頭是貓咪背對(duì)鏡頭的，拍攝的時(shí)候也經(jīng)常是主人背對(duì)鏡頭麻捻，貓咪的頭朝向鏡頭蹄皱。
分析了尿尿是只貓的腳本和河卜卜的momo醬兩個(gè)人的腳本，實(shí)在是太讓我驚訝了芯肤，他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)在太棒了巷折，反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)的也很棒！這時(shí)候再看看普通的賬號(hào)崖咨，就可以看出來(lái)為什么他們的賬號(hào)那么多粉絲了锻拘。
果然是分析的越多，了解的就越多击蹲。以前這些根本就沒(méi)有注意署拟。
不足：突然想起來(lái)，我對(duì)音樂(lè)的分析很不敏感歌豺，包括一些特效音樂(lè)推穷，一些背景音樂(lè)可以用軟件識(shí)別出來(lái)，但是特效比較難形容出來(lái)类咧。
然后上面分析了maymay的作業(yè)馒铃，才想到我為什么沒(méi)有想法了，場(chǎng)景痕惋，季節(jié)区宇，或者社會(huì)熱點(diǎn)都可以成為靈感的突破點(diǎn)。
很慶幸自己寫了這篇復(fù)盤值戳！
